Schulprogramm der - Wiesenschule Rietberg

3.4.3 Sachunterricht
Sachunterricht ist ein fester Bestandteil des Fächerkanons der Förderschule Geistige
Entwicklung und wird in der Wiesenschule in allen Lerngruppen angeboten.
Wir sehen es als Aufgabe des Sachunterrichts, unsere Schüler/innen bei der
Entwicklung von Kompetenzen (Sach-, Sozial- und Methodenkompetenz) zu
unterstützen, die sie benötigen, um sich mit ihrer gegenwärtigen und zukünftigen
Lebenswelt auseinanderzusetzen. Diese sollen den Schüler/innen helfen, sich in
ihrer Lebenswelt zu orientieren, sie zu verstehen und verantwortungsbewusst mit zu
gestalten. Somit kommt dem Sachunterricht an unserer Schule die zentrale Aufgabe
zu, Fragen und Probleme aus der Lebenswelt unserer Schüler/innen aufzugreifen
und eine Auseinandersetzung mit lebensbedeutsamen Themen zu ermöglichen.
Orientierung an Schüler/innen steht bei allen Unterrichtsinhalten des Sachunterrichts
im Vordergrund. Förderlich für den Aufbau von Kompetenzen ist zudem die
Berücksichtigung unterrichtlicher Prinzipien wie
• Handlungsorientierung,
• Erfahrungsorientierung,
• Problemorientierung und
• das Prinzip des Entdeckenden Lernens.
Um bei den Themen eng an der Lebenswirklichkeit und dem Lebensumfeld der
Schüler/innen zu bleiben, bildet das Lernen an außerschulischen Lernorten einen
festen Bestandteil des Sachunterrichts in der Wiesenschule.
Curriculare Entwicklung
Nachdem sich die Fachkonferenz SU mit verschiedenen Lehrplänen
auseinandergesetzt hat, ist sie zu dem Ergebnis gekommen, dass das
Kerncurriculum für den Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung für das Land
Niedersachsen im Bereich Sachunterricht einen guten Orientierungsrahmen für den
Sachunterricht an der Wiesenschule darstellt. Dieses Kerncurriculum wird für die
Lehrerbücherei bestellt und archiviert. Darüber hinaus ist es online unter:
www.mk.niedersachsen.de einsehbar.
Desweiteren arbeitet die Fachkonferenz an folgenden Schwerpunkten:
Formulierung von
o Kompetenzen, die die Wiesenschüler/innen im Sachunterricht erwerben
sollen.
Erstellung
o von Themenkisten mit Unterrichtsmaterial, die dem Kollegium zur Verfügung
gestellt werden.
o eines Ordners mit außerschulischen Lernorten in der Umgebung.
Auf einer Gesamtkonferenz im 2. Halbjahr 2012/2013 stellt die Fachkonferenz SU
dem Kollegium das Kerncurriculum Niedersachsen sowie die Medienkisten zu den
Themen: Feuer, Wasser, Luft und Erde vor. Im Rahmen eines Fortbildungstages im
Schuljahr 2013/2014 arbeitet die Fachkonferenz, ggf. unter Einbeziehung
interessierter KollegInnen, an den o.g. Formulierungen.
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