Medizinische Klinik und Poliklinik I Allgemeine Innere Medizin ...

Ausbildung (Studium)
II. Lehrtätigkeit,
Aus-, Weiter- und Fortbildung
Die studentische Ausbildung soll die heranwachsenden Kollegen und Kolleginnen zur
weitgehend eigenverantwortlichen Ausübung des ärztlichen Berufes am Ende ihres Studiums
befähigen. Folgende Lehr- und Lernmethoden dienen diesem Ziel:
Die Blockpraktika im Bereich der Inneren Medizin dienen dazu, den Routinebetrieb eines
Krankenhauses kennenzulernen. Mit Hilfe der Blockpraktika soll ein intensiver Bezug der
Studierenden einerseits zum Fach, andererseits zu den Lehrenden geschaffen werden.
Im Rahmen des Blockpraktikums der Inneren Medizin werden daher neben dem Unter-
richt am Krankenbett in kleinen Gruppen Seminare zu den wichtigsten Leitsymptomen
der Inneren Medizin abgehalten. Hier haben die Studentinnen und Studenten zunächst
selbst die Möglichkeit, die wichtigsten differentialdiagnostischen Überlegungen zu dem
jeweiligen Leitsymptom vorzustellen und mögliche diagnostische Schritte zu erörtern.
Anschließend wird das Leitsymptom an entsprechenden Patientenkasuistiken noch einmal
besprochen und ergänzend vorgestellt. Mit Hilfe dieser praxisnahen Kursstunden
soll der Studierende einen Einblick in die verschiedenen internistischen Abklärungsmöglichkeiten
bei der Diagnose internistischer Erkrankungen bekommen. Im Grundkurs klinische
Untersuchungen wird der Studierende zunächst in Seminaren in die wichtigsten
internistischen Untersuchungstechniken eingeführt, anschließend erfolgt eine Vertiefung
des nun erlernten Wissens in Form von Selbst- und Patientenuntersuchungen.
Außer diesen Kursen findet zusätzlich eine internistische Hauptvorlesung statt, die mit
jeweils zwei Stunden montags und donnerstags von 15 bis 17 Uhr abgehalten wird. Im
Rahmen der Hauptvorlesung werden alle wichtigen internistischen Krankheitsbilder sowohl
hinsichtlich Pathogenese, aber auch klinischer Präsentation und Diagnostik besprochen
und vorgestellt. Zur Erhöhung des Praxisbezuges werden in den Vorlesungen
regelmässig Patienten mit entsprechenden Krankheitsbildern vorgestellt.
Im vergangenen Jahr – Sommersemester 2004 und Wintersemester 2004/2005 – wurde
die Klinik (insbesondere die Stationen und die Lehrbeauftragten) stark in Anspruch ge-
nommen durch die Anforderungen der neuen Approbationsordnung für Ärzte (Studienordnung).
Parallel zur neu strukturierten Ausbildung des 3. Klinischen Semesters wurden
die Studierenden des 5. Klinischen Semesters ausgebildet (Daten siehe Bibliothek, S.
58). Etwa 100 von der Übergangsregelung betroffene Studierende wurden nach der
neuen Ausbildungsordnung zusätzlich geprüft. Zu jedem Klinischen Semester liegen etwa
100 bis 120 Anmeldungen vor. Die Ausbildungsziele wurden mit den oben erläuterten
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