Abschlussbericht (PDF, 1,3 MB) - Senior Online Redaktion
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Schlussbericht zum Modellprojekt SOR 12<br />
Wichtiger Bestandteil der SOR-Website war von Anfang an die Übersicht über die<br />
Teilnehmenden. Alle Teilnehmenden stellen sich und ihre Motivation für das Projekt kurz vor.<br />
Diese Kurzvorstellungen wurden zusammen mit einem Bild der jeweiligen Person in den<br />
geschlossenen Mitgliederbereich der SOR-Website gesetzt.<br />
Vom 17.-23. November 2003 fand das erste reale Weiterbildungsseminar statt. Im Haus auf<br />
der Alb (Tagungsstätte der Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg in Bad<br />
Urach) trafen sich 25 Projektteilnehmer/-innen mit dem Team des ZAWiW. Das Seminar<br />
diente einerseits zum realen Kennenlernen. Andererseits wurden Inhalte abgesteckt. Das<br />
Projekt wurde mit seiner Idee, seinen Zielen, Arbeitsformen und der Zeitplanung vorgestellt.<br />
Die Teilnehmer/-innen wurden in die Grundlagen des <strong>Online</strong>-Journalismus (Aufbau eines<br />
<strong>Online</strong>-Journals und Schreiben fürs Web) sowie in thematische Möglichkeiten eines Journals<br />
wie dem LernCafe eingeführt. Zum Vergleich wurden auch andere <strong>Online</strong>publikationen<br />
herangezogen. Ferner wurden <strong>Online</strong>-Kommunikationstechniken wie Paltalk und Centra<br />
vorgestellt. Zur Vorbereitung zukünftiger thematischer Ausgaben des LernCafe, das als<br />
Medium der Arbeit der SOR dienen sollte, bildeten sich in Bad Urach aus der Gesamtgruppe<br />
der SOR vier (Unter-)Gruppen zu den Themen "Wirtschaftsfaktor älterer Mensch",<br />
"Freundschaft, Partnerschaft und Sexualität im Alter", "Computertechnik" und "Biografisches<br />
Schreiben". Darüber hinaus berichtete eine <strong>Senior</strong>-<strong>Online</strong>-Redakteurin ihren „Kolleg/-innen“<br />
von ihren Erfahrungen mit der Jugendredaktion von „politikorange“ auf dem Deutschen<br />
<strong>Senior</strong>entag im Oktober 2003 in Hannover. 4 Dieser Kontakt wurde in Kooperation mit dem<br />
Modellprojekt „Kompetenznetzwerk der Generationen“ ermöglicht.<br />
Abbildung: Workshop im Haus auf der Alb: „Welches sind die Unterschiede zwischen <strong>Online</strong>-<br />
Journalen und gedruckten Zeitungen?“, Bad Urach, November 2003<br />
Im ersten Projektjahr wurden die Materialien für Präsenzseminare für die virtuellen<br />
Schulungen in Form von Modulen konzipiert und erprobt sowie die projekteigene Plattform<br />
gestaltet. In der ersten Jahreshälfte 2004 wurden die jeweils dreiwöchigen Lernmodule<br />
„Internetrecherche“ und „Wie eine LernCafe-Ausgabe entsteht“ erstmals durchgeführt.<br />
Im November 2003 wurde auch das Erscheinen des LernCafe wiederaufgenommen. Im<br />
ersten Projektjahr gab es folgende Ausgaben: LernCafe 20 („Gesund ins Alter“, November<br />
2003), 21 („Europäische Kulturen begegnen sich“, Dezember 2003), 22 („Dialog der<br />
Generationen“, Januar 2004), 23 („An der schönen blauen Donau. Die Welt der Flüsse“,<br />
Februar 2004), 24 („Biografisches Schreiben“, April 2004) und 25 („Der ältere Mensch als<br />
politischer und wirtschaftlicher Machtfaktor“, Juni 2004). An den Ausgaben beteiligten sich<br />
die <strong>Senior</strong>-<strong>Online</strong>-Redakteur/-innen in zunehmendem Maß eigenverantwortlich. Mit der 25.<br />
4<br />
Darüber erschien auch ein Bericht im LernCafe 22 „Dialog der Generationen“ (Januar 2004):<br />
http://www.uniulm.de/LiLL/lerncafe/lerncafe22/lernprojekte/hospitanz_bei_politikorange/druckversion.htm
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