Abschlussbericht (PDF, 1,3 MB) - Senior Online Redaktion

Schlussbericht zum Modellprojekt SOR 4
Inhaltsverzeichnis
Formale Daten ...................................................................................................................... 3
Inhaltsverzeichnis.................................................................................................................. 4
1. Kurzbeschreibung „Senior-Online-Redaktion“ (SOR)......................................................... 6
1.1 Einbindung in die Förderung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung ...... 7
1.2 Kurzdarstellung des Modellprojekts Senior-Online-Redaktion,..................................... 8
1.2.1 Ausgangslage: Das Modellprojekt LernCafe.......................................................... 8
1.2.2 Ideen und Ziele des Modellprojekts Senior-Online-Redaktion...............................10
1.3 Verlauf des Projektjahrs 2003/2004 ............................................................................11
1.4 Verlauf des Projektjahrs 2004/2005 ............................................................................13
1.5 Verlauf des Projektjahrs 2005/2006 ............................................................................16
2. Eingehende Darstellung des erzielten Ergebnisses, des voraussichtlichen Nutzens
(Verwertbarkeit), bekannt gewordener Fortschritte bei anderen Stellen, erfolgter/geplanter
Veröffentlichungen ...............................................................................................................22
2.1 Die Bedeutung von Bildung und Internet für bürgerschaftliches Engagement und
Meinungsbildung am Beispiel des LernCafe und der Senior-Online-Redaktion.................22
2.1.1 Lebenslanges Lernen als Folge der demographischen Entwicklung und des
gesellschaftlichen Wandels ...........................................................................................22
2.1.2 Lebenslanges Lernen und bürgerschaftliches Engagement..................................23
2.1.3 Virtuelles Lernen übers Internet............................................................................24
2.1.4 Engagement und Meinungsbildung am Beispiel des LernCafe und der Senior-
Online-Redaktion...........................................................................................................26
2.2 Qualifizierungsschritte im Modellprojekt SOR .............................................................26
2.2.1 Technische Grundlagen zum virtuellen Lernen als Basis der Zusammenarbeit ....28
2.2.2 Lernmodul „Vermittlung von Grundlagen journalistischen Schreibens“ .................28
2.2.3 Lernmodul „Schreiben fürs Web“..........................................................................29
2.2.4 Lernmodul „Internetrecherche“ .............................................................................30
2.2.5 Lernmodul „Wie eine LernCafe-Ausgabe entsteht“ ...............................................31
2.2.6 Lernmodul „Urheberrecht“ ....................................................................................33
2.2.7 Lernmodule „LernCafe-Maker“ / „Webseitengestaltung“ .......................................33
2.2.8 Lernmodul „Moderationstraining“..........................................................................36
2.2.9 Lernmodul „Anleitung zum Umgang mit kritischen Situationen in virtueller
Kooperation“..................................................................................................................37
2.2.10 Lernkurs „Zusatzqualifikation ‚Autobiographisches Schreiben’“ ..........................38
2.3 Wissenschaftliche Begleitung......................................................................................40
2.3.1 Aktionsforschung..................................................................................................40
2.3.2 Aufgabe des ZAWiW-Projektteams ......................................................................41
2.3.3 Vorgehensweise im Modellprojekt SOR:...............................................................42
2.3.4 Empirische Betrachtung........................................................................................45
2.4 Fachtagung „Senior-Online-Redaktion als neue Form nachberuflichen Engagements
älterer Erwachsener: Ergebnisse und Perspektiven des Modellprojekts“ ..........................52
2.5 Bewertung des Modellprojekts und Nutzen .................................................................55
3. Fazit und Perspektiven .....................................................................................................58
4. Literatur und Quellen........................................................................................................60
5. Anlagen............................................................................................................................62
5.1 Berichte über das Modellprojekt..................................................................................62
5.2 Fragebogen für das Redaktionsteam des LernCafe....................................................74
5.3 Fachtagung „Senior-Online-Redaktion als neue Form nachberuflichen Engagements
älterer Erwachsener: Ergebnisse und Perspektiven des Modellprojekts“ ..........................76
5.4 Bericht von Dipl.-Päd. Susanne Pesch-Hertweck zum Lernmodul „Anleitung zum
Umgang mit kritischen Situationen in virtueller Kooperation“.............................................78
5.5 Bericht von Medieninformatiker Pascal Nagel, Neu-Ulm, (externer Moderator) zum
Lernmodul „Grundlagen in Webseitengestaltung, HTML und Barrierefreiheit“ (Juni 2006) 82