Komm mit – rechne mit! Band 5
Komm mit – rechne mit! Band 5
Komm mit – rechne mit! Band 5
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Musterseiten aus: <strong>Komm</strong> <strong>mit</strong> <strong>–</strong> <strong>rechne</strong> <strong>mit</strong>! <strong>Band</strong> 5 · Best.-Nr. 3014 · Kopiervorlagen · © Finken-Verlag · www.finken.de<br />
Diagnose<br />
Schrittweises Rechnen<br />
D1 Hunderter- bzw. zehnerüberschreitende Additionsaufgaben durch<br />
Zahlzerlegung be<strong>rechne</strong>n<br />
D2 Hunderter- bzw. zehnerunterschreitende Subtraktionsaufgaben durch<br />
Zahlzerlegung be<strong>rechne</strong>n<br />
Förderung<br />
Handlungsaufgaben<br />
1 Mithilfe eines Rechenstreifens zum Zehner bzw. Hunderter ergänzen<br />
2 <strong>–</strong> 3 Mithilfe von Rechenstreifen und Aufgabentafel Additions- und<br />
Subtraktionsaufgaben in Schritten darstellen und be<strong>rechne</strong>n<br />
Arbeitsblätter<br />
A1<strong>–</strong> A8 Additionsaufgaben durch Zahlzerlegung be<strong>rechne</strong>n:<br />
A1<strong>–</strong> A3: HZ + Z<br />
A4<strong>–</strong> A6: HZE + E<br />
A7<strong>–</strong> A8: Gemischte Übungsaufgaben (HZ +Z, HZE +E)<br />
A9<strong>–</strong> A16 Subtraktionsaufgaben durch Zahlzerlegung be<strong>rechne</strong>n:<br />
A9<strong>–</strong> A11: HZ <strong>–</strong> Z<br />
A12<strong>–</strong> A14: HZE <strong>–</strong> E<br />
A15<strong>–</strong> A16: Gemischte Übungsaufgaben (HZ <strong>–</strong>Z, HZE <strong>–</strong>E)<br />
A17<strong>–</strong> A18 Additions- und Subtraktionsaufgaben der verschiedenen Aufgabentypen<br />
üben<br />
Zusatzbögen<br />
Z1 Additions- und Subtraktionsaufgaben durch Zahlzerlegung be<strong>rechne</strong>n<br />
Typ: HZ +/<strong>–</strong>Z<br />
Z2 Additions- und Subtraktionsaufgaben durch Zahlzerlegung be<strong>rechne</strong>n<br />
Typ: HZE +/<strong>–</strong> E<br />
Überprüfung<br />
Ü Hunderter- bzw. zehnerüberschreitende Additionsaufgaben sowie<br />
hunderter- bzw. zehnerunterschreitende Subtraktionsaufgaben durch<br />
Zahlzerlegung be<strong>rechne</strong>n
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