BlackBerry, Nokia, HTC, Samsung - WiWi-Journal
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S T u d i u m<br />
Studiengang mit ausschließlichem<br />
Finanzmarktbezug entwickelt. Neben<br />
den Kerninhalten klassischer Finance-<br />
Studiengänge werden hier auch Aspekte<br />
aus dem Kreditrecht und der Geldwirtschaft<br />
sowie aus dem Bereich Haftung<br />
und Risikomanagement vermittelt. Im<br />
interdisziplinären Studienkonzept sieht<br />
die Leuphana Graduate School – neben<br />
der fachübergreifenden Verständigung –<br />
eine besondere Chance zur Qualifizierung:<br />
Die Studierenden erwerben das<br />
Rüstzeug, um sich in den komplexen<br />
Strukturen internationaler Finanzmärkte<br />
zurechtzufinden.<br />
Um die Diversität dieses Berufsfelds<br />
schon im Studium greifbar zu machen<br />
und eine lebendige Diskussion der<br />
facettenreichen Themen zu ermöglichen,<br />
sind die Zulassungskriterien breit<br />
gefasst. Entsprechend dem Ziel der<br />
Bologna-Reform, die Studierendenmobilität<br />
zu fördern, ist der Studiengang<br />
gegenüber diversen Fachdisziplinen<br />
geöffnet und die Zulassung basiert auf<br />
dem Credit-Points-System. Dass die<br />
Aufnahmekriterien eine heterogene<br />
Zusammensetzung der Studierenden<br />
fördern, zeigen die ersten Zulassungszahlen.<br />
Dies bedeutet jedoch auch, dass nicht<br />
bei allen Studierenden das nötige<br />
Vorwissen aus den relevanten Wissen-<br />
22<br />
schaftsdisziplinen vorhanden ist. Für<br />
sie besteht jedoch die Möglichkeit, die<br />
entsprechenden Grundlagenkenntnisse<br />
zu Beginn des Studiums nachzuarbeiten.<br />
„Durch die Integration von obligatorischen<br />
Brückenkursen in das Mastercurriculum<br />
können bedarfsgerecht und<br />
ohne großen administrativen Aufwand<br />
fachliche Lücken geschlossen werden“,<br />
so Studiengangsleiter Prof. Dr. Heinrich<br />
Degenhart, Professor für Finanzierung<br />
und Finanzwirtschaft.<br />
Mit seinem innovativen Ansatz kann<br />
der Studiengang somit flexibel auf die<br />
Problematik reagieren. Wie sich die<br />
heterogene Studienstruktur und die<br />
Brückenkurse in der Praxis bewähren,<br />
wird regelmäßig von Studierenden und<br />
Lehrenden des Masters gemeinsam diskutiert,<br />
um Verbesserungspotenziale zu<br />
erkennen und Veränderungen auf den<br />
Weg zu bringen.<br />
April - Mai 2012