Bachelor und Master in Deutschland – Empirische ... - WissWB-Portal

in denen eine solche Nutzung am ehesten von Belang ist, an den Fachhochschulen stark
repräsentiert sind.
3.5 Veranstaltungsformen
Auch bezüglich der in einem Studiengang eingesetzten Veranstaltungsformen unterscheiden
sich vor allem die fünf Fachrichtungen und dementsprechend die beiden
Hochschultypen voneinander. Interessanterweise sind dagegen praktisch keine Unterschiede
zwischen den Studienabschlüssen Bachelor und Master festzustellen.
Wie der Tabelle 3-11 zu entnehmen ist, werden die drei klassischen Veranstaltungsformen:
die Vorlesung, die Übung und das Seminar, nach wie vor am häufigsten eingesetzt
(Nennungen jeweils um 90 %). In knapp drei Vierteln der Bachelor- und Masterstudiengänge
werden Projektübungen durchgeführt. Diese Lehr- und Lernform wird vor
allem in den Ingenieurwissenschaften verwendet (90 %), merklich seltener hingegen in
den Kultur- und Sozialwissenschaften (48 %). Lehrgespräche oder Kolloquien sind in
knapp 60 % aller neuen Studiengänge üblich; eine Ausnahme stellen mit 45 % der Nennungen
lediglich die Wirtschafts- und Rechtswissenschaften dar.
Tab. 3-11: Veranstaltungsformen nach Studienfachgruppe (in Prozent; Mehrfachnennungen)
Studienfachgruppe Gesamt
KULT/ WI/ NAT/ ING inter-
SOZ JUR MED disz.
Vorlesung 94 88 99 99 96 96
Übung 88 84 97 96 91 92
Seminar 99 88 92 80 89 89
Projektarbeit, Projektübung 48 60 71 90 76 71
Lehrgespräch, Kolloquium 62 45 53 60 58 57
Laborarbeit 7 7 73 82 56 50
Exkursion, Geländeübung 28 33 29 61 52 42
Forschungspraktikum 24 11 55 30 30 32
Andere 22 17 15 11 22 17
Gesamt 472 432 584 609 569 546
Anzahl (n) (173) (92) (180) (210) (131) (786)
Frage C.01: Welche Veranstaltungsformen werden in dem Studiengang eingesetzt? (Mehrfachnennung möglich. Es spielt hier keine
Rolle, wie häufig die verschiedenen Formen vorkommen.)
Laborarbeiten und Forschungspraktika sind die für die Naturwissenschaften charakteristischen
Lernformen. Dementsprechend weisen die naturwissenschaftlichen Studiengänge
hier überdurchschnittlich hohe Anteile auf (73 % und 55 % im Vergleich zum
Durchschnittswert von 50 % bzw. 32 %). Noch häufiger ist die Laborarbeit als Veranstaltungstyp
in den Ingenieurwissenschaften zu finden (82 %). Dort werden außerdem
Exkursionen und Geländeübungen öfter durchgeführt als in den anderen Disziplinen.
Ein übereinstimmendes Bild ergibt sich für die Betrachtung nach der Hochschulart (siehe
Abbildung 3-12). Projektarbeiten, Laborarbeiten und Exkursionen sind an den Fachhochschulen
weitaus verbreiteter als an den Universitäten. Dagegen beinhalten die universitären
Studiengänge – dem Schwerpunkt auf den Naturwissenschaften entsprechend
– häufiger Forschungspraktika als die Studienangebote der Fachhochschulen.
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