Bachelor und Master in Deutschland – Empirische ... - WissWB-Portal

digen Kriterienkatalog für Bachelor- und Masterstudiengänge aufzustellen. Vielmehr
soll eine exemplarische Antwort auf die Frage gegeben werden, ob wir bei der Studienreform
mit Bachelor und Master überwiegend von „echten Reformstudiengängen“ sprechen
können.
Für die Standardprüfung haben wir insgesamt neun Punkte ausgewählt. Dazu gehören
vier strukturelle Aspekte, und zwar die Modularisierung des jeweiligen Studiengangs
und das Vorhandensein eines Leistungspunktsystems, weiter die Vergabe von 30 Leistungspunkten
pro Semester, um die Kompatibilität mit dem European Credit Transfer
System (ECTS) zu gewährleisten, sowie die Durchführung studienbegleitender Prüfungen.
Außerdem sind zwei inhaltliche Punkte von besonderer Bedeutung, nämlich die
Einbindung praktischer Studienanteile, wie zum Beispiel Berufs-, Lehr- oder Forschungspraktika,
und die zumindest teilweise fremdsprachige Lehre. Schließlich haben
wir drei Kriterien im Bereich der Qualitätssicherung definiert: erstens die Dokumentation
der Studienleistungen, vor allem in Form eines Transcripts of Records oder eines
Diploma Supplements, zweitens die bereits abgeschlossene oder zur Zeit laufende Akkreditierung
des Studiengangs und zu guter Letzt die Durchführung weiterer Maßnahmen,
die der Qualitätssicherung dienen, zum Beispiel die interne Evaluation von Studium
und Lehre.
Tab. 8-4: Erfüllen von Standardkriterien für einen Bachelor- oder Masterstudiengang nach
Art des Studienabschlusses (in Prozent)
Studienabschluss Gesamt
Bachelor Master
Strukturelle Standards:
Modularisierung: Ja 85 84 85
Leistungspunktsystem: Ja 91 89 90
Anzahl Leistungspunkte pro Semester: 30 56 47 51
Studienbegleitende Prüfungen: Ja 93 90 91
Inhaltliche Standards:
Praktische Studienanteile: Ja 89 74 81
Fremdsprachige Lehre: Zumindest teilweise 54 77 66
Qualitätsbezogene Standards:
Dokumentation der Studienleistungen: Ja 91 92 92
Akkreditierung: Ja (abgeschlossen oder laufend) 51 55 53
Maßnahmen (Interne/externe Evaluation o.a.): Ja 95 96 96
Gesamtprüfung:
Erfüllen sämtlicher Standardkriterien 14 12 13
In der Tabelle 8-4 sind die neun Kriterien aufgeführt, welche als Standards festgelegt
worden sind. Für jeden Punkt ist der Prozentanteil jener Studiengänge genannt, die das
betreffende Kriterium erfüllen (siehe zunächst die Spalte „Gesamt“). So ist der Tabelle
beispielsweise zu entnehmen, dass in 91 % aller Studiengänge studienbegleitende Prüfungen
durchgeführt werden. Weiterhin ist ersichtlich, dass jedes der neun betrachteten
Standardkriterien von mindestens der Hälfte aller Studiengänge erfüllt wird; dabei weisen
die Kriterien „30 Leistungspunkte pro Semester“ mit 51 % und „Akkreditierung“
mit 53 % die geringsten Anteilswerte auf.
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