Bachelor und Master in Deutschland – Empirische ... - WissWB-Portal

4.2 Studienbegleitendes Prüfen
In einem Studiengang, der mit einem Leistungspunktsystem ausgestattet ist, muss jede
Studieneinheit (also eine Lehrveranstaltung im klassischen Sinn oder ein Modul) mit
Leistungspunkten versehen sein, so dass die Studierenden den erfolgreichen Abschluss
einer Studieneinheit stets für ihre Gesamtstudienleistung anrechnen lassen können.
Deshalb sollten Zwischenprüfungen ganz und Abschlussprüfungen teilweise durch studienbegleitende
Prüfungen ersetzt werden. Der Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft
empfiehlt beispielsweise, mindestens 80 % aller Prüfungsleistungen in Form von
studienbegleitenden Prüfungen und maximal 20 % in Form einer Abschlussprüfung zu
erheben [Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft 2000, S. 8].
Tab. 4-5: Prüfungsarten nach Art des Studienprogramms (in Prozent; Mehrfachnennungen)
Studienprogramm Gesamt
B M B in M in
solo solo B+M B+M
Studienbegleitende Prüfungen 90 87 94 93 91
Zwischenprüfung/en 28 13 14 8 14
Abschlussprüfung/en 51 56 44 48 50
Andere 5 10 6 4 6
Gesamt 175 158 167 152 161
Anzahl (n) (123) (229) (210) (216) (778)
Frage D.01: Welche Art von Prüfungen gibt es in dem Studiengang? (Mehrfachnennung möglich.)
Im deutschen Studiensystem wird teilweise bereits seit langem studienbegleitend geprüft.
In den betreffenden Fächern, etwa Betriebswirtschaftlehre oder Jura, gibt es daher
meist keine explizite Zwischenprüfung. Andere Disziplinen wie die Geisteswissenschaften
kennen nur wenige studienbegleitende Prüfungen; für sie ist die Umstellung auf ein
Leistungspunktsystem und zu begleitendem Prüfen sicherlich am größten. Wir haben
die Verantwortlichen an den Fachbereichen danach gefragt, welche Arten von Prüfungen
es in ihrem neuen Studiengang gibt, und wie groß gegebenenfalls der Anteil der
studienbegleitenden Prüfungen in ihrem Bachelor- oder Masterstudiengang ist.
Als Ergebnis ist vor allem festzuhalten, dass studienbegleitende Prüfungen in 90 % aller
Bachelor- und Masterstudiengänge durchgeführt werden und damit als absolut üblich
gelten können (siehe Spalte „Gesamt“ der Tabelle 4-5). Der Anteil derjenigen Studiengänge,
in denen Zwischenprüfungen durchgeführt werden, ist hingegen mit 14 % sehr
klein. Selbst die Abschlussprüfung, die bis vor wenigen Jahren als unabdingbar galt,
wird lediglich noch in der Hälfte aller neuen Studiengänge eingesetzt.
Aus der Tabelle 4-5 geht weiter hervor, dass sich die verschiedenen Studienprogrammarten
nur begrenzt unterscheiden lassen: In den eigenständigen Bachelorstudiengängen
sind Zwischenprüfungen überdurchschnittlich vertreten (28 % gegenüber einem mittleren
Wert von 14 %); der Anteil an studienbegleitenden Prüfungen ist aber deshalb nicht
geringer als in den anderen drei Typen von Studienprogrammen. Abschließende Prüfungen
sind in den eigenständigen Masterstudiengängen etwas weiter verbreitet als in
den anderen Programmtypen (56 % gegenüber einem mittleren Wert von 50 %).
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