1. Pädagogische Grundlagen und Leitlinien - Albert-Schweitzer ...
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tun haben. Ziel war <strong>und</strong> ist dabei eine bessere Vernetzung <strong>und</strong> Kooperation<br />
zwischen Schule <strong>und</strong> Jugendhilfe zu ermöglichen.<br />
Im ersten Jahr lag der Arbeitsschwerpunkt vor allem darin, den Aufbau für die<br />
Sozialarbeit an der Schule zu gestalten. Für die Installation der SAS-Angebote<br />
war von Vorteil, den Gesamtbedarf der Schule zu erfassen sowie das<br />
Bekanntmachen der SAS-Mitarbeiterinnen bei Lehrer/innen, Kindern <strong>und</strong><br />
Eltern. Die Kontaktaufnahme mit anderen Institutionen <strong>und</strong> Fachkräften wie<br />
z.B. Jugendamt, Kinderschutzb<strong>und</strong>, Schulpsychologen, Beratungslehrer/innen,<br />
Kindereinrichtungen, Sozialpädiatrisches Zentrum... erwies sich als hilfreich, um<br />
den Eltern weitere Unterstützungsmöglichkeiten anbieten zu können.<br />
Mit dem ganzheitlichen Ansatz, das gesamte Umfeld der Kinder mit<br />
einzubeziehen, wird eine Vernetzung <strong>und</strong> Kooperation alle Beteiligten<br />
angestrebt. Die Erfahrungen zeigten, dass dadurch bei vielen Kindern eine<br />
positive Entwicklung erzielt werden konnte.<br />
Einige Eltern, deren Kinder sozial auffällig sind, konnten nur mit intensiver <strong>und</strong><br />
zeitaufwändiger Motivationsarbeit erreicht werden. Durch die Bereitschaft der<br />
Eltern zu einer Zusammenarbeit mit der SAS konnten daraufhin diese Kinder<br />
sozialpädagogisch gefördert werden.<br />
Insgesamt wurden die SAS-Angebote von vielen Lehrer/innen unterstützt <strong>und</strong><br />
von den betreffenden Eltern <strong>und</strong> Kindern gut angenommen. Sie bewirkten<br />
zum großen Teil die gewünschten Verhaltensänderungen bei den Kindern.<br />
Auf Gr<strong>und</strong> der positiven Erfahrungen werden die SAS-Angebote wie oben<br />
beschrieben fortgeführt. Dabei soll die Prävention im Vordergr<strong>und</strong> stehen.<br />
<strong>1.</strong>9 Förderverein an der <strong>Albert</strong>-<strong>Schweitzer</strong>-Schule<br />
- wird gerade überarbeitet -<br />
<strong>1.</strong>10 BETREUUNG<br />
Die Mittagsbetreuung der <strong>Albert</strong>-<strong>Schweitzer</strong>-Schule besteht nunmehr seit<br />
Oktober 1997 <strong>und</strong> bietet eine verlässliche Betreuung der Schüler/Innen nach<br />
dem Unterricht bis 14:00 Uhr.<br />
Die Mittagsbetreuung hat sich als sinnvolle <strong>und</strong> notwendige Einrichtung<br />
etabliert <strong>und</strong> ist für berufstätige Eltern eine große Hilfe.<br />
Kinderclub <strong>und</strong> Mittagsmonster<br />
Die Mittagsbetreuung im Haupthaus (Kinderclub) befindet sich im Haus 5 <strong>und</strong><br />
beherbergt eine Gruppe von 30 Kindern. Auch in der Dependance ist eine<br />
Gruppe mit ebenfalls 30 Kindern (Mittagsmonster) in den Räumlichkeiten des<br />
dortigen Pavillons installiert.