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1. Pädagogische Grundlagen und Leitlinien - Albert-Schweitzer ...

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tun haben. Ziel war <strong>und</strong> ist dabei eine bessere Vernetzung <strong>und</strong> Kooperation<br />

zwischen Schule <strong>und</strong> Jugendhilfe zu ermöglichen.<br />

Im ersten Jahr lag der Arbeitsschwerpunkt vor allem darin, den Aufbau für die<br />

Sozialarbeit an der Schule zu gestalten. Für die Installation der SAS-Angebote<br />

war von Vorteil, den Gesamtbedarf der Schule zu erfassen sowie das<br />

Bekanntmachen der SAS-Mitarbeiterinnen bei Lehrer/innen, Kindern <strong>und</strong><br />

Eltern. Die Kontaktaufnahme mit anderen Institutionen <strong>und</strong> Fachkräften wie<br />

z.B. Jugendamt, Kinderschutzb<strong>und</strong>, Schulpsychologen, Beratungslehrer/innen,<br />

Kindereinrichtungen, Sozialpädiatrisches Zentrum... erwies sich als hilfreich, um<br />

den Eltern weitere Unterstützungsmöglichkeiten anbieten zu können.<br />

Mit dem ganzheitlichen Ansatz, das gesamte Umfeld der Kinder mit<br />

einzubeziehen, wird eine Vernetzung <strong>und</strong> Kooperation alle Beteiligten<br />

angestrebt. Die Erfahrungen zeigten, dass dadurch bei vielen Kindern eine<br />

positive Entwicklung erzielt werden konnte.<br />

Einige Eltern, deren Kinder sozial auffällig sind, konnten nur mit intensiver <strong>und</strong><br />

zeitaufwändiger Motivationsarbeit erreicht werden. Durch die Bereitschaft der<br />

Eltern zu einer Zusammenarbeit mit der SAS konnten daraufhin diese Kinder<br />

sozialpädagogisch gefördert werden.<br />

Insgesamt wurden die SAS-Angebote von vielen Lehrer/innen unterstützt <strong>und</strong><br />

von den betreffenden Eltern <strong>und</strong> Kindern gut angenommen. Sie bewirkten<br />

zum großen Teil die gewünschten Verhaltensänderungen bei den Kindern.<br />

Auf Gr<strong>und</strong> der positiven Erfahrungen werden die SAS-Angebote wie oben<br />

beschrieben fortgeführt. Dabei soll die Prävention im Vordergr<strong>und</strong> stehen.<br />

<strong>1.</strong>9 Förderverein an der <strong>Albert</strong>-<strong>Schweitzer</strong>-Schule<br />

- wird gerade überarbeitet -<br />

<strong>1.</strong>10 BETREUUNG<br />

Die Mittagsbetreuung der <strong>Albert</strong>-<strong>Schweitzer</strong>-Schule besteht nunmehr seit<br />

Oktober 1997 <strong>und</strong> bietet eine verlässliche Betreuung der Schüler/Innen nach<br />

dem Unterricht bis 14:00 Uhr.<br />

Die Mittagsbetreuung hat sich als sinnvolle <strong>und</strong> notwendige Einrichtung<br />

etabliert <strong>und</strong> ist für berufstätige Eltern eine große Hilfe.<br />

Kinderclub <strong>und</strong> Mittagsmonster<br />

Die Mittagsbetreuung im Haupthaus (Kinderclub) befindet sich im Haus 5 <strong>und</strong><br />

beherbergt eine Gruppe von 30 Kindern. Auch in der Dependance ist eine<br />

Gruppe mit ebenfalls 30 Kindern (Mittagsmonster) in den Räumlichkeiten des<br />

dortigen Pavillons installiert.

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