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1. Pädagogische Grundlagen und Leitlinien - Albert-Schweitzer ...

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Im Schuljahr 2006/07 werden mögliche Formen der schulweiten Einführung<br />

eines Klassenrats besprochen <strong>und</strong> erarbeitet werden. Hierfür soll es bis zum<br />

Ende des Schuljahres eine Fortbildung im Kollegium geben.<br />

Die Schulordnung <strong>und</strong> die Vereinbarungen der Schule muss überarbeitet<br />

werden. Es soll ein einheitliches Konzept für beide Schulhäuser entstehen, in<br />

denen die gemeinsam beschlossenen Punkte der Streitschlichtung mit<br />

aufgenommen werden.<br />

Im Schuljahr 2007/08 wird an einem Curriculum Soziales Lernen für die Schule<br />

gearbeitet werden.<br />

2.6 Erziehungshilfekonzept<br />

- dieses Konzept wird gerade erarbeitet <strong>und</strong> wird ca. bis Weihnachten 2006 der<br />

Gesamtkonferenz zur Abstimmung vorgelegt -<br />

2.7 Ges<strong>und</strong>e Schule<br />

- Hier werden momentan die verschiedenen Bereiche der Schule<br />

zusammengetragen <strong>und</strong> verschriftlicht, um sie voraussichtlich im 2. Halbjahr 2006/07<br />

der Gesamtkonferenz zur Abstimmung zu geben.<br />

2.8 IT – MEDIENPÄDAGOGISCHES KONZEPT<br />

- Das Medienpädagogische Konzept wird gerade komplett überarbeitet <strong>und</strong><br />

im Laufe des Schuljahres 2007/07 der Gesamtkonferenz zur Diskussion<br />

vorgestellt -<br />

2.9 Lesekonzept<br />

- Dieser Entwurf muss noch abgestimmt werden –<br />

Lesen in der <strong>Albert</strong>-<strong>Schweitzer</strong>-Schule Neu-Isenburg<br />

Lesen sowie die Lesekompetenz sind notwendige Vorraussetzungen für die<br />

Teilnahme am gesellschaftlichen <strong>und</strong> politischen Leben, für lebenslanges<br />

Lernen sowie für den schulischen <strong>und</strong> beruflichen Erfolg. „Nicht lesen können<br />

bedeutet, von den wesentlichen Bereichen des gesellschaftlichen,<br />

wirtschaftlichen <strong>und</strong> kulturellen Lebens ausgeschlossen zu sein.“ (Spiegel<br />

Verlag & Stiftung Lesen 1995, S.77)

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