1. Pädagogische Grundlagen und Leitlinien - Albert-Schweitzer ...
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Im Schuljahr 2006/07 werden mögliche Formen der schulweiten Einführung<br />
eines Klassenrats besprochen <strong>und</strong> erarbeitet werden. Hierfür soll es bis zum<br />
Ende des Schuljahres eine Fortbildung im Kollegium geben.<br />
Die Schulordnung <strong>und</strong> die Vereinbarungen der Schule muss überarbeitet<br />
werden. Es soll ein einheitliches Konzept für beide Schulhäuser entstehen, in<br />
denen die gemeinsam beschlossenen Punkte der Streitschlichtung mit<br />
aufgenommen werden.<br />
Im Schuljahr 2007/08 wird an einem Curriculum Soziales Lernen für die Schule<br />
gearbeitet werden.<br />
2.6 Erziehungshilfekonzept<br />
- dieses Konzept wird gerade erarbeitet <strong>und</strong> wird ca. bis Weihnachten 2006 der<br />
Gesamtkonferenz zur Abstimmung vorgelegt -<br />
2.7 Ges<strong>und</strong>e Schule<br />
- Hier werden momentan die verschiedenen Bereiche der Schule<br />
zusammengetragen <strong>und</strong> verschriftlicht, um sie voraussichtlich im 2. Halbjahr 2006/07<br />
der Gesamtkonferenz zur Abstimmung zu geben.<br />
2.8 IT – MEDIENPÄDAGOGISCHES KONZEPT<br />
- Das Medienpädagogische Konzept wird gerade komplett überarbeitet <strong>und</strong><br />
im Laufe des Schuljahres 2007/07 der Gesamtkonferenz zur Diskussion<br />
vorgestellt -<br />
2.9 Lesekonzept<br />
- Dieser Entwurf muss noch abgestimmt werden –<br />
Lesen in der <strong>Albert</strong>-<strong>Schweitzer</strong>-Schule Neu-Isenburg<br />
Lesen sowie die Lesekompetenz sind notwendige Vorraussetzungen für die<br />
Teilnahme am gesellschaftlichen <strong>und</strong> politischen Leben, für lebenslanges<br />
Lernen sowie für den schulischen <strong>und</strong> beruflichen Erfolg. „Nicht lesen können<br />
bedeutet, von den wesentlichen Bereichen des gesellschaftlichen,<br />
wirtschaftlichen <strong>und</strong> kulturellen Lebens ausgeschlossen zu sein.“ (Spiegel<br />
Verlag & Stiftung Lesen 1995, S.77)