1. Pädagogische Grundlagen und Leitlinien - Albert-Schweitzer ...

Fortbildung ist die Weiterentwicklung der Schule im Bereich
Personalentwicklung. Nach der Analyse der Ist-Standes wird der Bedarf
festegelegt.
Im Mai 2006 hat die Schule im Bereich Organisationsentwicklung beschlossen,
für zwei Klassen die gebundene Ganztagsschule und schrittweise die flexible
Eingangsstufe einzuführen. Aus diesem Beschluss ergibt sich
Fortbildungsbedarf für das Kollegium im Bereich individuelle Lernpläne, was
sich in der Fortbildung gut mit den gesetzlich vorgeschriebenen Förderplänen
kombinieren lässt. Individuelle Lernpläne beinhalten u.a. selbständiges
Arbeiten der Schüler, was u.a. auch durch die neue Vertretungsregelung für
alle notwendig wird.
Im März 2006 hat sich das Kollegium zum Ausbau der musikalischen
Grundschule entschieden. Hier wird eine Kollegin die Fortbildungen als
Multiplikatorin wahrnehmen und das Kollegium anschließend fortbilden.
Da die Schule noch kein Konzept hat, mit schwierigen Kindern umzugehen,
muss dieses erstellt werden. Dies fordert zum einen die Realität der
zunehmenden Zahl der schwierigen Kinder und zum anderen die Dezentrale
Schule für Erziehungshilfe, auf deren Zusammenarbeit wir angewiesen sind.
Das Kollegium hat begonnen, ein Konzept für soziales Lernen zu erarbeiten.
Dies soll weitergeführt werden und auch um das Konzept zum Umgang mit
schwierigen Kindern weiterentwickelt werden.
Ein strategisches Ziel des Kultusministers ist die Lesekompetenz der Schüler. Hier
wurde mit Fortbildungen begonnen, diese sollen im Schuljahr 2006/07
weitergeführt werden.
Nach dem Motto „weniger ist mehr“ setzen wir für das Schuljahr 2006/07
folgende Schwerpunkte:
Schuljahr 2006/07:
Schwerpunkt 1: Lesen
Schwerpunkt 2: Musik
Schwerpunkt 3: Soziales Lernen / Gesunde Schule
Schwerpunkt 4: Förderpläne / individuelle Lernpläne
Zu 1: Hier soll der Aufbau und Ausbau des Lesekonzepts der Schule
weiterentwickelt werden. Das strategische Ziel des Kultusministeriums wollen
wir auf hohem Niveau erreichen.
Zu 2: hier soll das Konzept der Musikalischen Grundschule umgesetzt und
weiterentwickelt werden.
Zu 3: Es wird ein schuleigenes Curriculum für die Interaktionsstunden der Klasse
1-4 entwickelt werden. Diese sollen viele Bewegungsanteile enthalten.
Außerdem soll ein Konzept für den Umgang mit erziehungsschwierigen