1. Pädagogische Grundlagen und Leitlinien - Albert-Schweitzer ...

Im Zusammenleben und –arbeiten in der Klasse leiten uns folgende
Pädagogischen Grundsätze:
Erziehung und Hilfestellung
beim Entwickeln der eigenen Persönlichkeit
Die Kinder werden in ihrem Selbstwertgefühl, ihrer Selbstständigkeit, ihrer
Fähigkeit zur kritischen Selbsteinschätzung und ihrem Selbstbewusstsein
gestärkt.
zur Individualität
Die verschiedenen Stärken und Neigungen der Kinder werden in eine
funktionierende Gemeinschaft integriert.
zum Verantwortungsbewusstsein
Die eigene Verantwortung gegenüber ihrem Umfeld wird den Kindern
nahe gebracht, damit sie diese nachhaltig in ihren Verhaltensstrukturen
aufnehmen und verinnerlichen.
zur Selbstständigkeit
Jedes Kind soll in die Lage versetzt werden, sich unabhängig von der
Meinung anderer ein Urteil zu bilden und zu entscheiden, welche
Arbeiten seinen Fähigkeiten entsprechen, um diese dann eigenständig
auszuführen.
zur Leistungsbereitschaft
Seinem Leistungsvermögen gemäß sollte jedes Kind motiviert werden
kontinuierlich und zielgerichtet die gestellten Aufgaben auszuführen.
zur Hilfsbereitschaft
Die Kinder sollen die Notwendigkeit gegenseitiger Hilfestellung erkennen
und diese in ihrem Verhalten umsetzen.
zur Toleranz
Offenheit, Rücksichtnahme, Konfliktfähigkeit und Einfühlungsvermögen
gegenüber Anderen soll ohne Aufgabe der eigenen Persönlichkeit
weiterentwickelt werden.
zur Kreativität
Wir versuchen Voraussetzungen zu schaffen, die die Kinder zur
Entwicklung von eigenen Vorstellungen, Lösungswegen und Gedanken
sowie deren effektive Umsetzung befähigen.
zum Umweltbewusstsein
Durch Ehrfurcht vor dem Leben und der Umwelt werden die Kinder
veranlasst, bewusst zu leben und zu handeln.