Zusatzqualifikation "Neue Lernkulturen" - Tibs.at
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<strong>Neue</strong> Lernkulturen – Modul 2 & 3<br />
2.6 Zusammenhang Lehren und Lernen<br />
Die TrainerInnen bestimmen durch die Wahl ihrer Lehrarrangements zugleich die<br />
Möglichkeiten des Lernens für die Teilnehmenden. Unterrichtet der/die Trainer/in in<br />
Form eines Vortrages, so können die Teilnehmenden nur zuhören bzw. mitschreiben.<br />
Es gibt für jedes gewählte Arrangement Vor– und Nachteile, d.h. es gibt kein<br />
„schlechtes“ Arrangement.<br />
Man unterscheidet zwar, aus der Sicht der TeilnehmerInnen, aktive und passive<br />
Unterrichtsformen, doch Sie bestimmen, wie Sie persönlich den Unterricht erleben –<br />
passiv oder aktiv.<br />
Form Ziel Lernaktivität<br />
trainerInnen-zentrierter<br />
Unterricht<br />
(z.B. Vortrag)<br />
teilnehmerInnenori<br />
en-tierter<br />
Unterricht<br />
(z. B. Gesprächsunterricht)<br />
• Aufnahmefähigkeit<br />
• Stofforientierung<br />
• Zusammenhänge erklären<br />
• zusätzliche Beispiele anführen<br />
• auf Situ<strong>at</strong>ionen reagieren<br />
• Kommunik<strong>at</strong>ionsfähigkeit<br />
• Erfahrungsaustausch<br />
• Missverständnisse klären<br />
• auf Andere eingehen<br />
(Gruppenarbeit) • Teamfähigkeit<br />
• Kommunik<strong>at</strong>ionsfähigkeit<br />
• Präsent<strong>at</strong>ionsfähigkeit<br />
• gemeinsame Ziele erarbeiten<br />
• Erfahrungsaustausch<br />
teilnehmerInnenze<br />
ntrier-ter Unterricht<br />
(z.B. Rollenspiele)<br />
Lehr – und Lernaktivitäten<br />
• Die Fähigkeit zur Kre<strong>at</strong>ivität und<br />
Innov<strong>at</strong>ion fördern<br />
• Teamfähigkeit<br />
• vorhandene Erfahrungen mit<br />
neuen Aufgaben verbinden<br />
• Lernen durch Versuch und Irrtum<br />
• Lernen durch Handeln<br />
- zuhören<br />
- mitdenken<br />
- mitschreiben<br />
- das Wichtige heraushören<br />
- die Beispiele aufnehmen<br />
- zuhören – TrainerIn und<br />
Teilnehmende<br />
- mitdenken – nachdenken<br />
- selbst sprechen<br />
- Fragen stellen<br />
- Mitschreiben<br />
- Erfahrungen vergleichen<br />
- Meinungen anderer<br />
anhören<br />
- eigene Meinung<br />
einbringen<br />
- die Meinungen<br />
hinterfragen<br />
- konstruktive Lösungen<br />
suchen<br />
- gemeinsam arbeiten<br />
(lernen)<br />
- erarbeitetes Wissen<br />
präsentieren<br />
- kombin<strong>at</strong>orische Schlüsse<br />
ziehen<br />
- Problemlage erkennen<br />
- Lösungsvorschläge erarbeiten<br />
- Entscheidungen treffen<br />
-Entscheidungen begründen<br />
KOMTRAIN Gillich Seite 16
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