Zusatzqualifikation "Neue Lernkulturen" - Tibs.at
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<strong>Neue</strong> Lernkulturen – Modul 2 & 3<br />
4.2 Gruppenlernen<br />
In der Nachbereitung von Lehrveranstaltungen oder in der Wiederholung des bereits<br />
Gelernten h<strong>at</strong> die Gruppenarbeit mehr Vorteile als das individuelle Arbeiten. Alle<br />
Gruppenmitglieder verfolgen die gleichen Ziele, arbeiten an der gleichen Aufgabe<br />
und bringen unterschiedliche Erfahrungen/Ergebnisse ein.<br />
Gerade in der Wechselrede, in Einwänden und Ergänzungen, werden wichtige Erkenntnisse<br />
und Anschauungen dauerhaft erworben und Zusammenhänge eher erkannt.<br />
Vorteile des Gruppenlernens<br />
• Der Kontakt wirkt der Isolierung entgegen.<br />
• Überprüfung des eigenen Leistungsstandards durch gegenseitige Kontrolle.<br />
• Motiv<strong>at</strong>ionswirkung der Gruppe.<br />
• Gruppenarbeit setzt mehr eigene Aktivität frei.<br />
• Eine Gruppe h<strong>at</strong> eher den Überblick über komplexe Inhaltsgebiete.<br />
• Meinungsvielfalt<br />
• erleichtert die Prüfungsvorbereitung.<br />
• qualit<strong>at</strong>iv und quantit<strong>at</strong>iv höheres Lernergebnis<br />
• Arbeitsteilung bringt Zeitersparnis.<br />
Organis<strong>at</strong>ion der Gruppe<br />
• Gruppengröße sollte max. 5 Mitglieder betragen (ideal: 3).<br />
• Einigen Sie sich zuerst auf die gemeinsamen Ziele!<br />
• Planen Sie Ihre gemeinsamen Termine langfristig!<br />
• Organisieren Sie einen Inform<strong>at</strong>ionsplan innerhalb der Gruppe!<br />
• Trennen Sie messerscharf zwischen Lernaktivitäten und Freizeitaktivitäten!<br />
• Sorgen Sie dafür, dass alle Gruppenmitglieder gleichberechtigt sind!<br />
• Kommen Sie nur vorbereitet in die Teamsitzung!<br />
• Einigen Sie sich auf die Art der Gesprächsführung (Rederegeln)!<br />
• Akzeptieren Sie die Meinungen Ihrer Kollegen!<br />
• Die Aufgabenverteilung sollte gleichmäßig erfolgen.<br />
• Wechseln Sie den „Lernort“ und den „Vorsitz“ der Gruppe öfters (regelmäßig)!<br />
• Die Gruppe h<strong>at</strong> auch die Aufgabe, außerfachliche Themen wie Konflikte, Krisen<br />
und „Tiefpunkte“ zu behandeln.<br />
• Die Zusammensetzung der Gruppe sollte auch nach pragm<strong>at</strong>ischen Überlegungen<br />
erfolgen (Fahrgemeinschaften, SpezialistInnen für Computer, Sprachen,<br />
Buch usw.)<br />
KOMTRAIN Gillich Seite 26
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