Zusatzqualifikation "Neue Lernkulturen" - Tibs.at

Markieren und unterstreichen
Die meisten Erwachsenen markieren zuviel.
Neue Lernkulturen – Modul 2 & 3
Wenn sie einen Text bearbeitet haben, ist nicht mehr erkennbar, welches die wichtigsten
Aussagen sind.
Die Erfahrung zeigt, dass wir uns bei der späteren Arbeit stark von den Markierungen
leiten lassen und die nicht hervorgehobenen Wörter und Sätze nicht mehr beachten.
Regeln für das Markieren
1. Kerngedanken, Schlüsselbegriffe hervorheben und Wichtiges kennzeichnen.
2. Zwei Farben lassen sofort zwei unterschiedliche Kategorien im Text erkennen.
3. Wenn Sie mehrere Farben verwenden, dann entwickeln Sie für sich ein System
der Farbbedeutung, z. B.:
Gelb = wichtige Textstellen,
Rot = Formeln, Regeln,
Grün = Namen,
Blau = wichtige Fremdwörter.
4. Während des Unterrichts sollten Sie äußerst sparsam markieren, damit Sie in
der Bearbeitungsphase noch die Möglichkeit haben, „lerntechnische“ Markierungen
zu setzen.
5. Verwenden Sie für Ihre Unterstreichungen und Markierungen nach Möglichkeit
ein Lineal. Gerade Linien wirken beim Lernen überzeugender.
Mindmaps
1. Verwenden Sie ein unliniertes Papier DIN A4 im Querformat
2. Beginnen Sie in der Mitte des Blattes, zeichnen Sie den STAMM und schreiben
Sie dort das Thema hinein.
3. Zeichnen Sie den ersten HAUPTAST. Beschriften Sie diesen Ast mit dem 1.
Schwerpunkt oder Oberbegriff.
4. Wenn Sie die Möglichkeit haben, mit Farbstiften zu arbeiten, dann überlegen Sie,
ob Sie den Ast mit einer bestimmten FARBE zeichnen.
5. Zeichnen Sie gerne? Wenn ja, dann zeichnen Sie ein aussagekräftiges SYMBOL
dazu.
6. Fügen Sie so viele Äste dazu, wie Sie Oberbegriffe benötigen. Aber nie mehr als
Sieben.
KOMTRAIN Gillich Seite 24