Die „Rhythmisierung“ in der Ganztagsschule als gelingender Faktor ...

Gestaltungshinweise
Schülerperspektive
1. Jugendliche unterscheiden zwischen Freizeit als Zeit, über die sie
selbst entscheiden können, und Pflichtveranstaltungen.
2. Jugendliche nehmen ein Problem der „nicht sinnvoll genutzten Zeit“
wahr: sie empfinden freie Zeit in der Schule als Leerlauf, und Zeiten, in denen
sie lernen sollen, können nicht derartig genutzt werden, weil sie dafür keine
Ruhe hätten.
3. Frage der Zeitnutzung hängt eng zusammen mit der Frage der Räume für
verschiedene Aktivitäten.
©
Ilse Kamski