Die „Rhythmisierung“ in der Ganztagsschule als gelingender Faktor ...
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drei Gesichtspunkten <strong>der</strong> Zeitstrukturierung:<br />
• nicht mehr im additiven Schema Angebote konstruieren<br />
• nicht mehr <strong>in</strong> Fortschreibung <strong>der</strong> Stundentafel konstruieren<br />
• Schülerbedürfnisse lokal ermitteln und durch E<strong>in</strong>b<strong>in</strong>dung <strong>der</strong> Schüler<br />
<strong>in</strong> die Gestaltung auch berücksichtigen<br />
©<br />
Ilse Kamski