H. Keller (Hrsg.): Lehrbuch Entwicklungspsychologie

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246 Methoden und Verfahren Zeichensystem: Eine Zuordnung von Verhaltensweisen zu Elementen des Protokolls. Hier ist typischerweise (aber nicht notwendigerweise!) die Interpretationsleistung des Beobachters am geringsten. Ratings: Bei «ratings» werden Urteile über den Ausprägungsgrad einzelner Variablen erfaßt. Dabei unterscheidet man zwischen unipolaren Ratings (z.B. der Ausprägungsgrad von Dominanz wird auf einer Skala von 0–5 angegeben) und bipolaren Ratings (der Ausprägungsgrad wird auf einer Skala, die durch die Endpunkte Unterwürfigkeit – Dominanz und ggf. einigen Zwischenstufen vorgegeben wird, eingetragen). Es empfiehlt sich, eine gerade Anzahl von Unterpunkten vorzugeben, um Antworttendenzen um die Mitte nicht zu unterstützen. Der wesentliche Vorteil von Ratings ist die Möglichkeit, sich die Leistungsfähigkeit des Beobachters mit seiner Informationsintegration zu Nutze zu machen. Damit kann man relativ komplexe Dimensionen recht schnell und billig erfassen. Ratings werden häufig summarisch nach einer Episode abgegeben, aber es gibt auch Anwendungen, wo Ratings in Intervalltechnik erhoben werden oder gar kontinuierlich, z.B. mit Hilfe von Joysticks oder ähnlicher Technik. Im letzteren Fall handelt es sich dann um ein analoges Echtzeit-Protokoll (wobei analog hier nur «mit einer bestimmten, relativ hohen «sample-rate» erfaßt» bedeutet). Der Zusammenhang von Ratings und Verhaltensbeobachtung im ethologischen Sinne ist kompliziert (s. Borkenau & Müller, 1992). Ereignisstichprobe («event sample»): Hier wird durch ein vorher definiertes Ereignis eine Beobachtungsepoche ausgelöst, z.B. wartet der Beobachter, bis ein Kind einem anderen ein Spielzeug wegnimmt, und protokolliert dann das Geschehen für einige Minuten. Danach wird erneut gewartet, bis wieder ein Ereignis dieser Art eintritt. Dieses Verfahren ist insbesondere dann von Vorteil, wenn es um die Konsequenzen relativ seltener Ereignisse geht. Nachteil des Verfahrens ist die unbekannte Basisrate (d.h. die Auftretenswahrscheinlichkeit von Verhaltensweisen in den Episoden, die nicht erfaßt werden) von den beobachteten Verhaltensweisen, was zu schweren statistischen Problemen führt. Zeitstichprobe («time sample»): Hier wird von einer willkürlich festgesetzten Anfangszeit an während einer bestimmte Zeitspanne (z.B. 20 Minuten) beobachtet. Dieses Verfahren erlaubt die Bestimmung von ‘normativen’ Basisraten, d.h., es gibt bei hinreichend langer Beobachtungszeit einen Schätzwert für die Wahrscheinlichkeit des Auftretens einzelner Verhaltensweisen. Nachteil ist der oft erhebliche Zeitbedarf, bis etwas Interessantes passiert. Intervalltechnik: Häufig wird innerhalb einer Episode in festgelegten Zeitintervallen beobachtet. In der Regel gibt es ein Beobachtungsintervall einer bestimmten Länge («observe-interval») und ein darauf folgendes Schreibintervall («record-interval») mit ebenfalls festgelegter Länge, das der Übertragung der beobachteten Daten auf einen Träger dient. In diesem Schreibintervall wird nicht beobachtet. Beide Intervalle zusammen legen die «samplerate» fest. Von dieser «sample-rate» hängt es nun ab, wie gut Verhaltensweisen unterschiedlicher Auftretenshäufigkeit von einem solchen System erfaßt werden. Die «sample-rate» sollte doppelt so hoch sein wie die ‹schnellsten› Ereignisse, was allerdings in der Praxis selten erreicht wird. Vokalisationen in einer Dialogsituation können beispielsweise ohne weiteres in 5-Sekunden-Takten aufeinander folgen, dann müßte man theoretisch im 2-Sekunden-Takt beobachten. Blickbewegungen sind dagegen deutlich schneller, und die Gefahr, ein solches Ereignis zu ‹verpassen›, ist entsprechend größer. Checklist: Dieses bezeichnet ein Beobachtungsverfahren, bei dem in Intervalltechnik beobachtet wird und der Beobachter eine vorbestimmte Liste von binären (ja/nein) Variablen ankreuzt. Dabei sind «Sample-Raten» von 20 bis 40 Sekunden (z.B. 20 Sek. beobachten und zehn Sek. aufschreiben) bei maximal 40 Variablen möglich, eher unter zehn Variablen typisch. Die Zahl der parallel zu verarbeitenden Variablen hängt vom Training des Beobachters, der Häufigkeit der einzelnen Verhaltensweisen, der Klarheit der Definition der Variablen und anderen Faktoren ab. Echtzeit-Protokoll («real-time protocol»): Hier werden Ereignisse mit direktem Bezug zu einer physikalischen Zeitachse festgehalten, und zwar typischerweise mit Beginn und Ende der einzelnen Verhaltensweisen. Dieses Verfahren setzt in der Regel technische Hilfsmittel (Videorecorder, Computer) voraus oder kann nur mit sehr wenigen Auswertungskategorien durchgeführt werden. Typischerweise werden Echtzeit-Protokolle durch die Kodierung von Videofilmen erstellt. Man beachte, daß bei jeder Art von dynamischer ikonographischer Fixierung (Film, Video) gewisse Intervalle vorliegen, beispielsweise 1/25 Sekunde pro Bild bei europäischer Fernsehnorm (PAL) beziehungsweise 1/30 Sekunde bei amerikanischer Norm (NTSC) oder 1/16 Sekunde bei einer Reihe von Film-Normen. Da aber diese Zeitgrenzen typischerweise kürzer sind als die Reaktionszeit menschlicher Beobachter, ist diese technische Seite weniger wichtig. Zudem kann man durch den Einsatz geeigneter Technik (z.B. Hochgeschwindigkeitskamera und Auswertung in Zeitlupe) solche Grenzen fast beliebig verschieben. Echtzeit-Protokolle haben den Vorteil, die zeitlichen und relationalen Verhältnisse getreu abzubilden. Dies erlaubt dann auch die Analyse von zeitlicher Anordnung und Überlappung der verschiedenen Verhaltensweisen. Das Echtzeit-Protokoll kann durch Zeitlupen- oder Zeitraffer- Kodierung entstanden sein, lediglich Echtzeit-Kodierung bedeutet, daß das Verhalten entweder im natürlichen Ablauf oder vom Band mit Normalgeschwindigkeit ausgewertet wurde. Datenreduktion bezeichnet den Vorgang der Gewinnung allgemeinerer Kennwerte aus Datensätzen. Ein typisches Beispiel ist das Auszählen der Häufigkeit eines Verhaltens. Aus dem ausführlichen Protokoll ist dann ein einzelner Kennwert geworden. Auch die Bildung von größeren Kategorien aus kleineren Einheiten (z.B. werden Lächeln und Lachen zu positiver emotionaler Äußerung zusammengefaßt) gilt als Datenreduktion. Eine Reduktion bedeutet immer einen gewissen Informationsverlust.
4. Die Rolle des menschlichen Beobachters Der menschliche Beobachter als Meßinstrument bringt seine spezifischen Probleme mit sich. In der methodologischen Literatur finden sich Formulierungen wie «... der Beobachter ist das Problem ...». Im Vergleich mit Problemen beispielsweise der experimentellen Psychologie oder der Fragebogenforschung erscheint die Formulierung allerdings übertrieben. Der menschliche Beobachter hat natürlich sowohl in quantitativer wie auch in qualitativer Hinsicht seine Verarbeitungsgrenzen. Manche Situationen sind wegen ihrer Komplexität durch einen Beobachter nicht hinreichend genau abbildbar. Für einige Probleme lassen sich technische Lösungen vorschlagen, z.B. bietet sich der Einsatz von Film- und Videokameras bzw. Tonaufnahmen an, um das Verhalten zunächst zu konservieren und eine spätere Auswertung, beispielsweise in Zeitlupe, vorzunehmen. Besonders bei Längsschnittstudien entstehen zwischen dem Beobachter und den Beobachteten soziale Beziehungen positiver oder negativer Art, und die Gegenwart eines Beobachters ändert das zu beobachtende Verhalten (beispielsweise wird man bei Besuchen von Familien kaum jemals Zeuge von Kindesmißhandlungen werden, die es offensichtlich unter Abwesenheit von wissenschaftlichen Beobachtern durchaus gibt). Schließlich ist die Forderung nach dem «blinden» Beobachter, mit der gemeint ist, daß der Beobachter mit den konkreten Hypothesen, um die es in der Untersuchung geht, nicht vertraut sein soll, häufig unrealistisch. Um bestimmte Phänomene überhaupt systematisch beobachten zu können, sind detaillierte Sachkenntnisse notwendig. Diese machen es dem Beobachter leicht, die tat-sächlichen Interessen und Ziele des Forschungsprojektes zu erschließen; oder – häufig schlimmer – Beobachter bilden sich eigene Hypothesen, die aber nicht ausgesprochen sind. Entscheidend ist hier, dafür zu sorgen, daß nicht Informationen über die Zugehörigkeit einer Versuchsperson zu einer Gruppe die eigentliche Beobachtung verfälschen. Oft ist es auch empfehlenswert, verschiedene Situationen (z.B. Klassifikation im Beobachtungsmethoden und Auswertungsverfahren «Fremde Situation»-Test und Interaktionsbeobachtung) von unabhängigen Arbeitsgruppen auswerten zu lassen. Grundsätzlich ist jede Beobachtung eine Wahrnehmungsleistung und als solche von dem gegenwärtigen Zustand des wahrnehmenden Systems mit determiniert. Jede Beobachtung ist so in gewisser Weise eine Interpretation von Ereignissen in der Umgebung. 5. Reliabilität und Beobachterübereinstimmung In der Praxis der Beobachtung zeigt sich, daß die Protokolle verschiedener Beobachter sich manchmal unterscheiden. Diese Unterschiede können systematischer oder unsystematischer Natur sein, d.h. sich bei verschiedenen Durchgängen reproduzieren oder nicht reproduzieren lassen. Ein Beispiel für einen systematischen Unterschied wäre eine Reaktionszeitdifferenz zwischen zwei Beobachtern. Unsystematische Unterschiede entstehen beispielsweise durch augenblicklich mangelnde Konzentration oder Ablenkung. Solche Probleme sind durch Training der Beobachter mit geeignetem Instrumentarium weitgehend kontrollierbar. Daher hängt der Wert von Verhaltensdaten nicht unwesentlich von der Supervision und dem Training der Beobachter ab. Nicht alle Fehler und Unstimmigkeiten zwischen Beobachtern sind allerdings im strengen Sinne Fehler der Beobachter. Insbesondere ungeeignete Kategoriensysteme und ungenaue Definitionen der zu beobachtenden Verhaltensweisen sind die häufigsten Ursachen schlechter Übereinstimmung. Generell kann man sagen, daß es leichter ist, spezifische und genau definierte kleine Verhaltenseinheiten einzelner Interaktionspartner zu kodieren, als komplexe Beurteilungen abzugeben. Die Prüfung der Reliabilität geschieht über die Berechnung von Ähnlichkeitsmaßen. In der älteren Literatur wurden häufig Korrelationskoeffizienten benutzt, was aber nur unter selten zutreffenden Voraussetzungen aussagefähige Indizes ergibt. Bei Kategorialdaten und Häufigkeitsdaten ist inzwischen Cohens Kappa (Cohen, 1960; 1968) das Standardmaß 247
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