Lebensqualität und Lebensbegleitendes Lernen im dritten Lebensalter

wird als natürlicher, gewünschter, akzeptierter, dem Ruhebedürfnis des älteren
Menschen entsprechender Prozess angesehen. Jetzt ist die verpflichtungsfreie
Phase erreicht, in der die persönlichen Bedürfnisse mehr denn je im Mittelpunkt
stehen.
Die dritte Theorie bezeichnet das Alter als Stigma und versucht, „Altern aus dem
Zusammenwirken von biologischen Veränderungen und den Folgen
gesellschaftlicher Etikettierungen zu erklären.“ 51 Was für uns alle gilt, das gilt auch
für alte Menschen – auch sie passen sich gesellschaftlichen Erwartungshaltungen
an. Dieser Stigmatisierungsprozess endet zumeist in einer festgeschriebenen
Altersrolle und beinhaltet nachstehend angeführte Punkte:
„1. Die Wahrnehmung und Bewertung der biologischen Veränderungen einer
Person ist auf bestimmte Werte und Normen von Jugendlichkeit, also z.B. auf ein
bestimmtes Schönheitsideal, zugeschnitten. Altsein gilt als unvereinbar mit diesen
Idealen.
2. Das in unserer Gesellschaft vorherrschende statische Menschenbild (...)
unterstellt eine unveränderliche Beziehung zwischen biologischen und
psychosozialen Veränderungen. So kommt es zur negativen Beurteilung von und
zu starren Stereotypen gegenüber älteren Menschen.
3. Die an eine biologische Veränderung gebundene konkrete Verhaltensweise
wird auf die gesamte Person und deren soziales Handeln übertragen (...)
4. Die erfolgte Etikettierung bestimmt nun wesentlich das Denken und Handeln
gegenüber den älteren Menschen (...)
5. Erfahrungen machen ältere Menschen nunmehr in ihrer Rolle als >>der/die
Alte