Lebensqualität und Lebensbegleitendes Lernen im dritten Lebensalter

werden und stellt die Bildungslandschaft vor eine große Aufgabe, die zu
vernachlässigen man sich auf Dauer nicht leisten können wird.
Diesbezüglich anzumerken bleibt aber, dass man auch in diesem Bereich
aufpassen muss, aus dem lebenslang kein lebenslänglich werden zu lassen. Der
Zwang sich an die schnell verändernden Bedingungen durch Lernen anpassen zu
müssen um überhaupt erst wettbewerbsfähig und „up to date“ zu sein, sollte sich
nicht gleichermaßen auf die Zeit nach der Erwerbstätigkeit ausweiten. Lernen und
Bildung im Alter sollten Chancen bleiben. Insofern stellt sich die Frage, welche
Möglichkeiten und Wege des Lernens und der Bildung sich nun für Menschen im
dritten Lebensalter auftun?
Welche lebensbegleitenden Lernprozesse ermöglichen ein aktives Altern und wie
sieht die Situation in der Katholischen Erwachsenenbildung Kärnten bzw.
stellvertretend dafür im Katholischen Bildungswerk Kärnten als größten Anbieter
aus? Inwiefern werden Menschen im dritten Lebensalter berücksichtigt, wie sehen
eventuell vorhandene Konzepte aus und welche Rolle spielen sie in Hinblick auf
einen gesunden Alterungsprozess bzw. eine höhere Lebensqualität im
fortgeschritteneren Erwachsenenalter?
Diese Thematik wird auch vor dem Hintergrund bearbeitet, dass die Gesellschaft
an sich in zunehmendem Maße altert 1 . Verdeutlicht wird das durch die Tatsache,
dass bereits 2050 allein in China so viele über 65-Jährige leben werden, wie heute
auf der ganzen Welt – weltweit wird es dann mehr alte Menschen über 60 als
Junge unter 14 Jahren geben. Bezogen auf Österreich heißt das nichts anderes,
als dass im Jahre 2050 36 Prozent der ÖsterreicherInnen über 60 Jahre alt sein
werden. In Zukunft steigt also die Lebenserwartung rapide an, während immer
weniger Kinder geboren werden.
Was für uns gilt, das trifft noch vielmehr für unsere Kinder zu. „Jedes zweite kleine
Mädchen, das wir heute auf den Straßen sehen, hat eine Lebenserwartung von
100 Jahren, jeder zweite Junge wird aller Voraussicht nach 95. Es handelt sich,
wenn diese Entwicklung anhält, nicht nur um Veränderungen in den Geburts- und
1 vgl. Schirrmacher, 2004, S. 11
6