GEW-ZEiTUnG Rheinland-Pfalz

Bildung
Pädagogik der Beschämung
Wer über Gewalt spricht, darf von
Beschämung nicht schweigen
In den letzten Jahren hat es erneut eine vielschichtige öffentliche
Debatte über Gewalt gegen Kinder und Jugendliche gegeben.
Mit den empirischen Befunden und Berichten über
unterschiedliche Formen von Gewalt in der Familie, dann in
der Heimerziehung bis in die siebziger und achtziger Jahre, in
einigen Internaten in kirchlicher oder reformpädagogischer
Trägerschaft und auch in Einrichtungen der Jugendhilfe und
Jugendarbeit wurden das historische und auch aktuelle Ausmaß
deutlich.
Dabei geht es um die physische, sexuelle und psychische
Gewalt, die vom pädagogischen Personal in unterschiedlichen
Einrichtungen ausgegangen ist. Hier waren es vor
allem Formen von körperlicher Gewalt (Prügel, Züchtigung)
und sexueller Gewalt („Missbrauch“), wie sie in
den Berichten über die Heimerziehung, über einzelne
Reformschulen (vor allem der Odenwaldschule), zahlreichen
kirchlichen Einrichtungen (vor allem Internaten)
und auch aus der Jugendhilfe und Jugendarbeit vor allem
bei Freizeiten nachhaltig (und zugleich unvollständig)
dokumentiert sind.
Foto:Bert Butzke
Von der Strafe zur Beschämung
Die aktuelle Datenlage über Formen der Gewalt in den
Domänen der professionalisierten Pädagogik ist begrenzt.
Es gibt immer wieder Vorfälle, aber - bei aller Vorsicht
und im Vergleich zu vorangegangenen Zeiträumen, einem
nicht bekannten Dunkelfeld - kaum noch systematische
körperliche oder auch sexuelle Gewalt gegen Kinder
und Jugendliche in pädagogischen Einrichtungen, die
vom pädagogischen Personal ausgeht. Das belegen auch
- bei aller Vorläufigkeit, weil die Interneterfahrungen
nicht berücksichtigt wurden - die Zahlen zur sexuellen
Gewalt gegen Kinder und Jugendliche innerhalb und
außerhalb der Familie, die im Zwischenbericht des
Kriminologischen Forschungsinstitutes Niedersachsen
(KFN) Mitte Oktober 2011 vorgelegt wurden. Nach
dieser im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung
und Forschung (BMBF) erstellten Studie findet sexuelle
Gewalt ganz überwiegend in der Familie und im Bekanntenkreis
statt. Außerdem gibt es einen deutlichen
Rückgang innerhalb der Familie in den letzten 20 Jahren
gegenüber den Daten der Vorgängerstudie des KFN von
1992. Nach dem aktuellen Zwischenbericht waren von
den 11.500 befragten Personen im Alter von 16 bis 40
Jahren insgesamt 6,4% der Frauen und 1,3% der Männer
von unterschiedlichen Formen sexueller Gewalt betroffen.
8,6% der Opfer haben Lehrer als Täter genannt.
Die bisher vorliegenden Erkenntnisse über die strafende
Pädagogik deuten jedoch auf einen Wechsel hin: weg von
den offenen und direkten hin zu eher indirekten, subtilen
und angedeuteten, mehr im Verborgenen ausagierten
Gewaltformen. Die Gewaltdiskussion und -forschung
müsste ihre Aufmerksamkeit - jenseits von Pauschalisierungen
und Diskriminierungen des pädagogischen
Personals - differenziert auf alle Gewaltformen und
dabei vor allem die derzeit dominierenden Phänomene
der Beschämung richten. Ebenso wären die Motive und
Prozesse zu untersuchen, die Kinder und Jugendliche zu
Opfern machen, und über solche Beschämungsprozesse
und ihre Folgen aufzuklären.
Beschämung ist - generell in allen (sozial-) pädagogischen
Einrichtungen - kein neues Phänomen, im Gegenteil,
sie durchzieht ihre Geschichte von Anfang an und war
in deren Züchtigungs- und Strafgeschichte immer auch
mit den körperlichen und sexuellen Gewaltformen verbunden,
die eine besonders tiefe und extreme Form der
Beschämung darstellen.
Beschämungsformen
Beschämung ist von dem notwendigen Setzen von Grenzen
und der Vereinbarung von Regeln strikt abzugrenzen,
ebenso von den systematischen und konkreten pädagogischen
Macht- und Abhängigkeitsverhältnissen, die zu
legitimieren und transparent zu machen sind und die
Würde von Kindern und Jugendlichen nicht verletzen
dürfen. In den pädagogischen Arbeitsfeldern sind die
Überschreitung der Schamgrenzen und die Beschämung
mit unterschiedlichen subjektiven und pädagogisierenden
14 GEW-Zeitung Rheinland-Pfalz 4 / 2012