6.ZT_Dezember_2012.pdf

Persönlichkeitsentwicklung
im 21. Jahrhundert
Ich oder Selbst?
(Integrations-)Gedanken zu Persönlichkeit und Persönlichkeitsentwicklung
im 21. Jahrhundert
Wer war ich?
Wer bin ich?
Wer will ich sein?
Diese Fragen gelten als anthropologische Konstanten, um Dasein
und Leben des Einzelnen wie ganzer Nationen und Kulturen
zu verstehen.
Erkenne Dich selbst?
Selbsterkenntnis ist allerdings
ein gewagtes
Unternehmen, deren
Ausgang schwierig
und unabsehbar ist: wen sollen und
können wir überhaupt erkennen?
Wir glauben, uns selbst gut zu kennen.
Doch die Psychologie der letzten
Jahre hat diese Überzeugung als
großen Irrtum entlarvt: Wenn es um
unsere Eigenschaften und Kompetenzen
geht, überschätzen wir uns
meist erheblich.
Wir müssen in unserem Dasein
hundert- und tausendfach wichtige,
weitreichende Dinge entscheiden,
die unsere Zukunft und letztlich
unser Lebensglück bestimmen: beispielsweise
über Schule oder Schulfächer,
Hobbies, Beruf, Wohnort,
Freunde oder Lebenspartner.
Wie wir uns in all diesen Fragen entscheiden,
wird von unserem Selbstbild
beeinflusst – also davon, wie
wir unsere Talente und Schwächen
einschätzen, wie gut wir unsere Fähigkeiten
und unseren Charakter
kennen. Dabei ist tiefe Selbsterkenntnis
absolut wichtig: was kann
ich?, was will ich?, wer bin ich? –
was tut mir gut?
Allerdings sieht es mit der Selbsterkenntnis
insgesamt weniger gut
aus. In den letzten Jahren haben
Psychologen wichtige Lebens- oder
Berufsentscheidungen genauer untersucht,
verallgemeinerbares Resultat:
Nur ausnahmsweise wissen
Menschen über sich wirklich
Bescheid: „Wir sind geradezu mit
Blindheit geschlagen, wenn es um
unsere Begabungen geht, um unsere
psychischen und geistigen Fähigkeiten,
um unsere Beliebtheit oder
moralischen Qualitäten“, kommentiert
Psychologe Heiko Ernst die
Befundlage.
Das eigentliche Grundproblem liegt
für Entscheidungs- und Selbsterkenntnisforscher
wie David Dunning
in einer allgemeinen Neigung
zur Selbstüberschätzung zusammen
mit einem überzogenen Optimismus
und der Illusion der Überdurchschnittlichkeit.
So glauben
beispielsweise über 80 Prozent der
Autofahrer, dass sie im Strassenverkehr
zu den besten fünf (!) Prozent
zählen, fast drei von vier Selbstständigen
der „Ich-AGs“ sind schon
kurzfristig gescheitert, über 70
Prozent der Studenten halten sich
für ausgesprochen „führungsbegt“
– nur zwei Prozent haben von sich
eine andere Einschätzung –, 95 Prozent
aller Professoren meinen, „weit
Überdurchschnittliches“ zu leisten.
Die Ergebnisse dieser und hunderter
anderer Studien der letzten Jahre
sind so eindeutig, dass sie die Psychologen
nicht etwa mit persönlicher
Eitelkeit erklären, sondern von
einem psychischen „Systemfehler“
Zukunft-Training 12/2011 43