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Tipps + Termine Berufsbegleitender Fernstudiengang „Schulmanagement“ Die Universität Kaiserslautern bietet zum Wintersemester 2003/2004 einen Fernstudiengang „Schulmanagement“ an, der sich aufgrund seiner großen Nachfrage inzwischen als Regelstudienangebot der Universität etablieren konnte. Das Studienangebot wendet sich insbesondere an SchulleierInnen, LehrerInnen an allgemein- und berufsbildenden Schulen, aber auch an Schulaufsichtspersonal, Lehrerfortbildungspersonal sowie SchulpsychologInnen, die ihr Wissen und ihre berufliche Kompetenz erweitern möchten. Einschreibungen für das Wintersemester 2003/2004 sind seit Mai 2003 möglich. Information: Universität Kaiserslautern, Zentrum für Fernstudien und Universitäre Weiterbildung (ZFUW), Pfaffenbergstr. /Geb. 3) - Schulmanagement, D-67663 Kaiserslautern, Dr. Christiane Griese, Monika Klein Tel: +49 (0)631 / 205-4674 oder - 4681, Fax: +49 (0) 631 / 205 - 4681, E-Mail: griese@rhrk.unikl.de, Internet: http://www.zfuw. uni-kl.de/sm Fördermittel für Sicher-Stark-Kurse Dank Sozial-Sponsoring stehen für das Jahr 2003/ 2004 Fördermittel für Sicher-Stark-Kurse an Schulen zur Prävention von Gewalt gegenüber Kindern zur Verfügung. Das Programm sieht vor, Kinder in einem eigens dafür erarbeiteten Konzept durch Selbstbehauptung, Selbstverteidigung und realitätsnahe Rollenspiele dafür fit zu machen, nicht mehr hilflos einem Verbrechen ausgeliefert zu sein, sondern sich selbst vor Gewalttaten besser schützen zu können. Neben wichtigen Verhal- Kinder- und Jugendliteratur: Rezensionen im Internet tensregeln und Stärkung ihres Selbstbewusstseins lernen Kinder darüber hinaus leicht anwendbare Tricks, die auch gegenüber Erwachsenen wirkungsvoll sind. Gewalt an Kindern ist eine alle Menschen immer wieder erschütternde Wirklichkeit, über die in den vergangenen Monaten vielfach in den Medien berichtet wurde. Die letzen Fälle liegen erst einige Wochen zurück. Erwiesenermaßen sind unsicher und schüchtern wirkende Kinder, die nicht gelernt haben, Gefahren zu erkennen und mit einem entschiedenen NEIN den oft einschmeichlerischen Überredungskünsten von Tätern zu begegnen, eher gefährdet, einem Verbrechen zum Opfer zu fallen. Selbstbewusstes Auftreten jedoch wirkt als Schutzschild vor kriminellen Übergriffen. Daher schult das Sicher-Stark-Team in ganz Deutschland Kinder seit nunmehr über 10 Jahren in den Bereichen Selbstbehauptung und Selbstverteidigung nach einem außergewöhnlichen und einmaligem Konzept. Dabei lernen Jungen und Mädchen bereits ab sechs Jahren, wie sie sich in kritischen Situationen richtig verhalten sollen. Informationen über die Antragstellung für Fördermittel sind im Internet unter http://www.sicher-stark.de zu erhalten. pm Seit Oktober 2002 ist die Datenbank der Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien (AJuM) der GEW im Internet vertreten. Inzwischen sind dort zurzeit knapp 1500 Rezensionen abrufbar. Man kann entweder eine „freie“ Suche nutzen (Faust oder Gold oder spannend oder Titelangabe oder ...) oder verschiedene „pulldowns“ mit diversen Kriterien wie Alter, Gattung, Schlagwörter usw. Dass die Webseite bereits jetzt sehr erfolgreich ist, erkennt man nicht zuletzt daran, welchen Stellenwert die Eingabe „Jugendliteratur“ in diversen Suchmaschinen hat. Die AJuM-Seite ist bei allen gängigen Suchmaschinen wie Google, Lycos, Altavista, Fireball, Yahoo usw. bereits jetzt unter den ersten zwanzig Ein- trägen zu finden. Zudem bitten vermehrt andere Seiten um die Genehmigung, einen Link auf die AJuM- Seite setzen zu dürfen. „www.ajum.de“ ist in der Tat eine Seite, die in jeder Schule (fast) jede Kollegin und / oder jeder Kollege kennen und nutzen sollte - und nicht nur die, die das Fach Deutsch unterrichten. Eine Reihe von Sachbüchern oder solche mit geschichtlichem oder sprachlichem Hintergrund (Die Such-Eingabe „Shakespeare“ führt zu einem sehr lesenswerten Kinder-/Jugend-Taschenbuch) sprechen durchaus viele Schulfächer an. Interessant ist dabei, dass ein und dasselbe Buch innerhalb Deutschlands aus den verschiedenen Bundesländern evtl. (ganz) anders rezensiert worden ist. Das können unterschiedliche Schwerpunkte sein (siehe „Faust“), das können auch sehr konträre Meinungen sein (= bestimmt ein interessantes Buch). Die AJuM selbst ist in (fast) allen Bundesländern präsent. Sie ist immer auf der Suche nach neuen Mitgliedern, die versuchen möchten, sich und ihre Meinung selbst einbringen zu können. Der Arbeitseinsatz ist dabei individuell bestimmbar (ein Buch im Vierteljahr oder zehn in einem Monat) und somit mit der beruflichen Belastung abstimmbar. (Und: Es macht unglaublich viel Spaß, sich mit Kinder- und Jugendliteratur zu beschäftigen. Aber das nur nebenbei.) Ulrich H. Baselau für die AJuM der GEW 26 GEW-Zeitung Rheinland-Pfalz 6 /2003
Tipps + Termine Prävention gegen Rechtsextremismus und Gewalt „Wenn Jugendliche zu Brandstiftern und Mördern werden, dann liegt die Schuld nicht allein bei ihnen, sondern bei uns allen, die Einfluss auf die Erziehung haben - bei den Familien und Schulen, den Vereinen und Gemeinden, bei uns Politikern“. Die Worte des früheren Bundespräsidenten Richard von Weizsäcker haben nichts an Wahrhaftigkeit und Aktualität eingebüßt. Doch um der Gewalt vorzubeugen, ist blinder Aktionismus ebenso schädlich wie stumme Hilflosigkeit, Bagatellisierung oder der unreflektierte Ruf nach strengeren Gesetzen oder Ausgrenzung. Gewaltprävention tut Not! Der Landauer Politologe Dr. Fritz Marz, die Erziehungswissenschaftlerin Dr. Elke Moning - Konter von der Universität Koblenz-Landau und die frühere Hochschulassistentin an der Landauer Hochschule und heutige Leiterin des Fachbereichs Kinder, Jugend und Familie der Stadt Ludwigshafen, Dr. Katharina Klees, sind jetzt mit einem lesenswerten Sammelband auf den Markt gekommen: „Gewaltprävention Praxismodelle aus Jugendhilfe und Schule“. Statt langatmiger Theorien praxisnahe Tipps, statt seitenlanger Konfliktbegründungen handlungsorientierte Konzepte aus der pfälzischen Region, z.B. die stadtteilorientierte frühe Gewaltprävention mit Erzieherinnenteams aus Kindertagesstätten, soziale Trainingskurse mit deliquenten Jugendlichen, Projektarbeit mit rechtsextremen jungen Menschen oder auch „Streiten will gelernt sein. Reden statt rempeln“. Das Buch der Landauer Autoren wendet sich unmittelbar an Menschen, die mit Kindern und Jugendlichen direkt arbeiten, ein umfassender Band zur Gewaltprävention aus der Praxis für die Praxis. Es belegt zugleich die vielfachen schulischen und außerschulischen Maßnahmen gegen Gewalt wie beispielsweise Mediation und Streitschlichtung, Täter- und Opferausgleich, Deeskalationstraining oder auch Programme zur Stärkung der Zivilcourage und des Selbstbewusstseins. Doch solche Maßnahmen drohen immer wieder wirkungslos zu werden, wenn angesichts des Krieges im Irak ein Zehntklässler seinen Lehrer fragt: „Warum werden wir in der Hauptschule immer wieder angehalten, gewaltfrei miteinander umzugehen, während die Politiker ihre Konflikte mit Gewalt und Bomben lösen.“ psw Klees, Marz, Moning-Konter (Hrsg.), Gewaltprävention. Praxismodelle aus Jugendhilfe und Schule. 264 S. Juventa-Verlag, Euro 21 Die Waffen nieder - eine friedliche Welt ist möglich! Mut zur Öffnung LehrerInnen aller Schularten und -stufen, HochschullehrerInnen, SozialpädagogInnen, FriedensforscherInnen, KünstlerInnen, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten, JugendleiterInnen, StudentInnen, GewerkschafterInnen aus dem Bildungsbereich - sie alle sind eingela- Bernd Badegruber beginnt sein neues Buch mit Lehrerin Frischauf, die irgendwie seit Jahren das Gefühl hat, sie müsse „moderner“ unterrichten, aber eigentlich gar keine Lust zu Neumodischem hat. Im Lauf des Buches klärt der Autor für Frau Frischauf und uns alle noch einmal, was Frontalunterricht ist, welche Vor- und Nachteile er hat und was nun „Offener Unterricht“ sein kann. Dabei stellt die Pädagogin fest, dass sie gar nicht sooo überholte Dinge praktiziert und kann so manche Unsicherheiten per Seminar beim „Freiarbeitsguru“ klären. Schritt für Schritt wird sie weiter mit Offenem den, beim 4. Europäischen Kongress zur Friedenserziehung vom 30.6. - 4.7.03 im Hamburger GEW-Haus Erfahrungen auszutauschen, zu diskutieren und das Erfordernis zu bekräftigen, dass Friedenserziehung intensiviert werden muss. Lernen vertrauter gemacht, und jede/r Leser/in erfährt eine Vielzahl an Tipps für Arbeitsatmosphäre, Arbeitsabläufe, Lernziellisten, Werkstattarbeit, Wochenpläne usw. Auch Arbeit mit jahrgangsgemischten Gruppen und behinderten Kindern wird berücksichtigt. Fazit: Ein zwar dünnes Buch, aber sehr vielseitig. Kurzweilige Lektüre, und sei’s auch nur zum Auffrischen, daneben viele witzige Zeichnungen zum Thema. (tje) Bernd Badegruber: Neue Ideen zum offenen Lernen. Linz: Veritas, 2002. 15,90 Euro. Anmeldung: Kongressbüro: Peace Congress c/o GEW, Rothenbaum-chaussee 15, 20148 Hamburg, Telefon: 040/ 44 73 49, Fax: 040/4 50 46 58, e-mail: peacecongress@gew-hamburg.de, Web: http://www.ppf-germanycongress.org pm Klassenfahrten nach Berlin (incl. Transfer, Unterkunft, Programmgestaltung nach Absprache). Broschüre anfordern bei: Biss, Freiligrathstr. 3, 10967 Berlin, Tel. (030) 6 93 65 30 Psychotherapeutische Praxis Dipl.-Psyc holo ge H. v on Vang erow • Beihilfeberechtigte c/o Euteneuer, Kurfürstemstr. 87a 56068 Koblenz T: 0178 / 392 71 36 www.selbstversorgerhaus-niederlistingen.de für Klassenfahrten, Freizeiten, Seminare zwischen Kassel und Warburg Tel: 0 56 31 / 91 54 55 GEW-Zeitung Rheinland-Pfalz 6 /2003 27
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Seite 3 und 4: Mut zum Umsteuern Wirtschafts- und
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Seite 7 und 8: „Man merkt schon am Bonjour, ob s
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Seite 33 und 34: Tag der Bildung - Mittwoch, 25. Jun
Seite 35 und 36: Tag der Bildung - Freitag, 27. Juni

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