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04 "World Council on Gifted and Talented Children"
04 DER WELTVEREIN "WORLD COUNCIL
ON GIFTED AND TALENTED CHILDREN"
Interview mit dem Past President Klaus K. Urban
PUSCH: Sehr geehrter Past President! Lieber Klaus!
Wir kennen einander seit der Weltkonferenz 1987 in Salt Lake City. Du
warst damals Vizepräsident des Weltvereines (World Council for Gifted and
Talented Children - www.WorldGifted.ca) und hast schon vorher seit 1979
und seither seine Entwicklung begleitet. 2001-2005 warst du Präsident und
hast bei der Weltkonferenz im August in New Orleans (siehe auch im
newsletter des özbf, Nr. 11, S. 25-27) eine vitale Organisation an deinen
Nachfolger aus Taiwan übergeben. Wofür steht diese Organisation, wie
viele Mitglieder hat sie und welche Länder sind vertreten?
URBAN: Der World Council ist im Grunde ein weltweites Netzwerk von
Personen, die sich als Wissenschaftler/innen und Forscher/innen, als
Psychologinnen und Psychologen, Lehrer/innen, Erzieher/innen oder
Berater/innen, als Bildungsadministratorinnen und -administratoren oder
auch als Eltern für die Belange hoch begabter Kinder und Jugendlicher
interessieren und einsetzen. Der World Council hat in der Regel zwischen
450 und 850 Mitglieder (je nach zeitlicher Nähe zu einer
Weltkonferenz), die aus etwa 40 bis 50 Ländern stammen.
PUSCH: Welche wichtigen internationalen Aktivitäten wurden durch
den Weltverein gesetzt? Was sollten alle national Verantwortlichen für
die Zukunft beachten?
URBAN: Neben den regelmäßigen Publikationen, dem dreimal im
Jahr erscheinenden Newsletter und dem halbjährlich erscheinenden
wissenschaftlichen Journal, sind die seit 1975 alle zwei Jahre stattfindenden
Weltkonferenzen die Hauptaktivitäten des World Council. Hier
ist wirklich ein fruchtbringender weltweiter Austausch von Erfahrungen
und Erkenntnissen möglich, der auch über die kurze Dauer der
Konferenzen hinausgeht und internationale Kontakte knüpft und festigt.
Meist werden die wichtigsten Konferenzvorträge in Proceedings festgehalten.
Als Gesamtorganisation hat der World Council direkt in einzelnen
Ländern wohl wenig Einflussmöglichkeiten, aber er versucht seine
Mitglieder, insbesondere die gewählten "Delegates", anzuregen und
aufzufordern, sozusagen mit dem World Council im Rücken, in ihren jeweiligen
Heimatländern aktiv zu werden. Die Verantwortlichen in den
Ländern sollten noch stärker auf den internationalen Erfahrungen aufbauen
und nicht in jedem Land "das Rad neu erfinden" wollen; das gilt
verstärkt für die Teilländer in föderal regierten Staaten.
URBAN: Aus Taiwan kommen schon seit vielen Jahren immer große
Teilnehmer/innengruppen zu den Weltkonferenzen. Mit koreanischen
Lehrerinnen und Lehrern hat der World Council jetzt schon zum zweiten
Mal ein Lehrer/innentraining durchgeführt; dort ist auch das öffentliche
und elterliche Interesse an Begabungsförderung sehr groß. Das
Gleiche gilt für Singapur, das sich auch um die Ausrichtung der
Weltkonferenz 2009 bewirbt. In Thailand ist unter der Schirmherrschaft
des Ministerpräsidenten ein nationales Center entstanden. China hat
schon eine längere Tradition mit Spezialschulen und ist auch regelmäßig
auf Weltkonferenzen vertreten. Wie alle anderen Nationen kann
aber gerade auch China sich nicht leisten, auf die Fähigkeiten seiner begabtesten
jungen Menschen zu verzichten.
PUSCH: Nach wie vor gibt es keine eigene Position zur Hochbegabtenförderung
in Japan oder irre ich mich?
URBAN: In Japan gab es in den 70er Jahren eine starke Bewegung, die
Begabtenförderung auf der Grundlage des Intelligenz-Strukturmodells
von J. P. Guilford organisierte. Heutzutage ist von Japan in dieser
Hinsicht wenig bekannt, typischerweise lassen auch die Beteiligung an
Weltkonferenzen und die Mitgliedschaften im World Council sehr zu
wünschen übrig.
PUSCH: Welche Rolle für die Zukunft nimmt das Teachers Training
Program des WCGTC ein?
URBAN: Nach zweimaliger erfolgreicher Durchführung eines Teachers
Training Program für koreanische Lehrer/innen in Kalifornien wird ein
solches Training in dieser oder modifizierter Form sicher ausgebaut werden.
Für ein Programm in den arabischen Golfstaaten, das dann allerdings
vor Ort stattfinden soll, liegen schon weitreichende Pläne vor. Zur
Zeit wird eine modulare, curriculare Modellstruktur entwickelt, die
Grundlage und Qualitätsstandards für weitere Programme festlegen soll.
PUSCH: Der Wechsel des Vorsitzes in den asiatischen Raum ist sicherlich
kein Zufall. Den-Mo Tsai kommt aus Taiwan, Bangkok würde gerne
eine Weltkonferenz veranstalten, auch in Südkorea gibt es eine Reihe
von Aktivitäten. Welche Entwicklung findet im asiatischen Raum statt
und welche Rolle darf man China in der Zukunft beimessen?
Neuer Präsident Den-Mo Tsai
überreicht Past President Klaus K. Urban den Distinguished Service Award
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