rbeitszeit - Institut Arbeit und Qualifikation

'ERHARD"OSCH
veränderten Erwerbsmuster der Frauen führt auf Dauer kein Weg an der Einrichtung
von Ganztagsschulen, an garantierten Schulzeiten und einer verbesserten Versorgung
mit Kinderkrippen- und Kindergärtenplätzen vorbei.
Die genannten Handlungsfelder reichen weit über den engeren Bereich der Arbeitszeitpolitik
hinaus. Arbeitszeitpolitik kann nicht mehr wie in den vergangenen Jahrzehnten
als spezialisiertes Thema behandeln werden, sondern es muss in seinen wirtschaftlichen
und gesellschaftlichen Verflechtungen gesehen werden. Diese „Entspezialisierung“ der
Arbeitszeitpolitik zeigt sich auf verschiedenen Ebenen. In den Unternehmen werden
neue Arbeitszeitsysteme immer häufiger in Verbindung mit neuen Entlohnungssystemen,
Qualifikationsmaßnahmen und Hierarchiestrukturen eingeführt und die Unternehmen
müssen getrennte Aktionsfelder in einer ganzheitlichen Personalpolitik zusammenführen.
Auf gesellschaftlicher Ebene ziehen neue Arbeitszeitstrukturen Änderungen
im System der sozialen Sicherung sowie der Schulen und Kindergärten nach sich. Die
Politik steht hier vor der Herausforderung, über die gewachsenen sehr arbeitsteiligen
Zuständigkeitsbereiche hinweg, neue Arbeitszeitmuster zu fördern.
Dass heute viele Institutionen gleichzeitig „flüssig“ werden und man die Arbeitszeitpolitik
der Vergangenheit nicht einfach fortschreiben kann, ist ein Hinweise auf die
Notwendigkeit grundsätzlicher neuer Sicht- und Herangehensweisen. Dies gilt in der
wissenschaftlichen Diskussion im allgemeinen als Voraussetzung eines Paradigmawechsel.
Nur mit einem solchen Paradigmawechsel wird man auch die in der Einleitung
erwähnte Synthese zwischen wirtschaftlicher Effizienz und Erhöhung individueller Arbeitszeitsouveränität
herstellen können.