Alles Versager? - Deutsches Jugendinstitut e.V.

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Die wichtigsten Ergebnisse im Überblick
In diesem Kapitel sind die Ergebnisse der Gespräche thesenartig zusammengefaßt.
Dabei werden nur solche Ergebnisse referiert, die von den befragten Fachkräften
überwiegend so berichtet wurden. Erfahrungen einzelner, die keine
Bestätigung durch einen nennenswerten Teil der anderen Experten fanden, werden
hier nicht berücksichtigt.
Mehrheitlich kommen die befragten Fachleute zu folgenden Ergebnissen:
– Schulverweigerung nimmt spürbar zu!
Für die letzten Jahre wird von den Fachleuten übereinstimmend eine
Zunahme von Schulverweigerung registriert. Diese betreffe sowohl die alten
als auch die neuen Bundesländer.
– Schulverweigerungstendenzen zeigen sich bereits deutlich in der 4. bzw. 5.
Klasse: Die Experten schätzen, daß in jeder Klasse etwa fünf Kinder oder ca.
10 bis 15 Prozent der Schülerinnen und Schüler in einer Klasse bereits
“schulmüde” sind.
– Das Alter des Schülers korreliert mit seinem Schulbesuchsverhalten: Jüngere
Schüler verweigern eher “passiv”, das heißt, sie machen im Unterricht
nicht (mehr) mit, verhalten sich in der Klasse aber eher unauffällig; ältere
Schüler verweigern zunehmend “aktiv”: über Störungen im Unterricht,
gelegentliches Schuleschwänzen (stunden- oder tageweise) bis hin zur totalen
und oft endgültigen Abkehr von der Schule. “Aktive” Schulverweigerung
fängt im Alter von 12 bzw. 13 Jahren an.
– Schulverweigerung ist ein Prozeß, Schulverweigerer wird man nicht “über
Nacht”, sondern man entwickelt sich dazu in mehreren Phasen. Gründe für
eine spätere aktive Schulverweigerung “entstehen” zum Teil bereits in den
unteren Klassen. Retrospektiv werden Erfahrungen und Erlebnisse aus
früheren Klassen mit aktuellen schulverweigernden Verhaltensweisen in
Zusammenhang gebracht.
– Der Übergang von der 4. Klasse Grundschule in die 5. Klasse bzw. in eine
weiterführende Schulart markiert den zeitlichen Beginn vieler Probleme
und Auffälligkeiten. Etwa ab der 6. Klasse setzt die aktive Phase der Schulverweigerung
ein.
– Jungen verweigern eher aktiv, Mädchen eher passiv. Die Gruppe der aktiven
Schulverweigerer besteht zu etwa einem Drittel aus Mädchen und zu etwa
zwei Dritteln aus Jungen. Insgesamt verzeichnen die Experten vor allem bei
den Mädchen eine wachsende Tendenz zur Schulverweigerung.
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