Alles Versager? - Deutsches Jugendinstitut e.V.

• Hat die Schulform Einfluß auf Schulverweigerung? Verweigert beispielsweise ein
Hauptschüler eher als ein Gymnasiast?
Nach den Beobachtungen der Experten hängt Schulverweigerung eng mit der
besuchten Schulform zusammen. Je höher die Bildungsanstalt, desto geringer ist
die (aktive) Verweigerungsquote. Schüler aus dem unteren Qualifikationsbereich
tragen demnach ein höheres Risiko, zu Schulverweigerern zu werden als
ihre Kollegen aus dem mittleren und höheren Qualifikationsbereich. Konkret
bedeutet dies nach Ansicht der Experten: Schulverweigerer sind in erster Linie
Haupt- und Sonderschüler. Ferner sind dies Schüler aus dem Berufsvorbereitungsjahr
(BVJ) sowie Schüler aus Berufsschulen, die keine Lehrstelle bzw. keinen
Ausbildungsplatz gefunden haben, aber noch der Berufsschulpflicht unterliegen.
Dieses Ergebnis verwundert nicht – hängt doch die besuchte Schulform sehr
eng mit den späteren Ausbildungs- und Beschäftigungschancen zusammen. Die
Schulart und die erreichten Noten bzw. der Notendurchschnitt im Schulabschlußzeugnis
bestimmen weitgehend die Perspektiven für eine Berufsausbildung
und/oder einen Arbeitsplatz. Für Schüler unterhalb der mittleren Bildungsqualifikation
geht es eher darum, überhaupt einen Schulabschluß zu
erwerben, um sich wenigstens theoretisch die Voraussetzungen für einen Ausbildungsplatz
zu sichern. Wegen dieser tendenziellen Entwertung des Hauptschulabschlusses
ist es nicht immer einfach, eine gleichbleibende Lernmotivation zu
entwickeln und über längere Zeit aufrechtzuerhalten, zumal die Konkurrenz um
Ausbildungs- und Arbeitsplätze auch aus den weiterführenden Schulen kommt:
Auch ein guter mittlerer Bildungsabschluß verspricht zwar heute keineswegs
mehr automatisch qualifizierte Ausbildungsmöglichkeiten und nachfolgende
(sichere) Arbeitsplätze, aber klar ist auch, daß einem Bewerber mit mittlerem
Bildungsabschluß in der Regel der Vorzug gegeben wird gegenüber einem
Hauptschulabsolventen. Insofern ist eine Schulbildung im unteren Qualifikationsbereich
mitverantwortlich für eine mögliche soziale Ausgrenzung des
Jugendlichen nach der Schulentlassung. Ihre Hoffnung auf einen Ausbildungsplatz
in einem anerkannten Ausbildungsberuf und, in der Folge, auf eine qualifizierte
Vollzeitbeschäftigung erweist sich vielfach als trügerische Zukunftsperspektive,
denn häufig landen sie – meist ohne Ausbildung – in ungesicherten
und schlecht bezahlten Arbeitsverhältnissen.
Schulverweigerung gibt es natürlich nicht nur in Schulen des unteren Qualifiaktionsbereichs,
auch an mittleren und höheren Schulen finden sich Schulverweigerer,
allerdings fehle hier – so die befragten Fachkräfte – weitgehend das
“Motiv” berufliche Perspektivlosigkeit. Die Ursachen seien an weiterführenden
Schulen vielfach anders gelagert: Neben einer eher politisch motivierten Protesthaltung
scheinen insbesondere die Lehrer-Schüler-Beziehung und die Angst,
vor allem in den Augen der Eltern zu versagen, eine bedeutende Rolle zu spielen.
Der Druck auf die Schüler sei hier nicht weniger groß, aber insgesamt gehen die
Experten dennoch von einer geringeren Zahl von Schulverweigerern in diesen
Bildungsanstalten aus.
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