Initiative Inklusion – HF BO am Beispiel des Landes Brandenburg ...
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Schülerbegleitbogen gE<br />
LehrerIn<br />
Verantwortlich: QMB. Erstellt: 06.04.2013<br />
Ablage: Maßnahmeordner<br />
Freigegeben:<br />
N<strong>am</strong>e der Schülerin/ <strong>des</strong> Schülers:<br />
Bereich<br />
Erläuterung<br />
trifft zu<br />
trifft überwiegend zu<br />
trifft manchmal zu<br />
trifft nicht zu<br />
Bemerkungen<br />
Selbständigkeit<br />
erkennt von sich aus zu erledigende Aufgaben<br />
kann Arbeitsabläufe strukturieren und planen<br />
arbeitet selbständig ohne Hilfe<br />
braucht in einigen Bereichen Hilfe<br />
braucht Hilfe, trotz Wiederholung<br />
ist auf ständige Begleitung und Hilfe angewiesen<br />
körperliche<br />
kann körperlich schwer arbeiten<br />
Belastbarkeit<br />
hat gute feinmotorische Fähigkeiten<br />
hat gute Körperkoordination<br />
zeigt körperliche Ausdauer<br />
kann im Stehen/Gehen arbeiten<br />
ist auf Hilfsmittel angewiesen (Rollator o. ä.)<br />
emotionale<br />
emotional ausgeglichen und dauerhaft stabil<br />
Belastbarkeit<br />
Verhalten wird von äußeren Faktoren (z.B. f<strong>am</strong>.<br />
Verhältnisse) stark beeinflusst<br />
Arbeitsbelastung und Stress werden bewältigt<br />
Arbeitsbelastung und Stress werden mit Pausen bewältigt<br />
Verhalten<br />
Zuverlässigkeit/<br />
erscheint pünktlich zu vereinbarten Terminen<br />
Umgang mit<br />
erledigt Aufgaben termingerecht<br />
Regeln<br />
hält Pausenzeiten bzw. Unterrichtsbeginn ein<br />
meldet sich, wenn die eigene Arbeit erledigt ist<br />
nimmt Arbeitsaufträge ohne Einwände an<br />
hält sich an Vereinbarungen und Regeln<br />
Selbsteinschätzung<br />
kann sich selbst einschätzen<br />
Datei: x.1.4 <strong>–</strong> FB003<br />
Schülerbegleitbogen LehrerIn gE.doc<br />
Seite 6 von 8 Ausdruck vom 18.09.2013
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