Initiative Inklusion – HF BO am Beispiel des Landes Brandenburg ...
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Schülerbegleitbogen<br />
kmE/Hören/Sehen<br />
Integrationsfachdienst<br />
Verantwortlich: QMB. Erstellt: 11.04.2013<br />
Ablage: Maßnahmeordner<br />
Freigegeben:<br />
N<strong>am</strong>e der Schülerin/ <strong>des</strong> Schülers:<br />
Bereich<br />
Erläuterung<br />
trifft zu<br />
trifft überwiegend zu<br />
trifft manchmal zu<br />
trifft nicht zu<br />
Bemerkungen<br />
Auffassung/<br />
logisches Denken, Transfer in andere Bereiche möglich<br />
Anwendung<br />
komplexe Aufgaben werden erfasst<br />
versteht die Arbeitsanweisung<br />
einfache, klare sich wiederholende Aufgaben werden<br />
erfasst<br />
Individuelle zusätzliche Hilfen notwendig<br />
Versteht Arbeitsanweisungen trotz Wiederholung nicht<br />
Konzentration<br />
kann sich durchgängig konzentrieren<br />
interessenabhängige Konzentration<br />
sehr geringe Konzentration<br />
Merkfähigkeit<br />
kann sich mehrere Aufgaben merken<br />
behält Einzelheiten<br />
kann sich Arbeitsabläufe einprägen<br />
interessengebundene spezielle Merkfähigkeit<br />
kann Arbeitsaufträge nach längerer Zeit wiederholen<br />
mathematische<br />
Fähigkeiten<br />
beherrscht den Zahlenraum 1 …<br />
kann mit Maßangaben umgehen<br />
rechnet mit Hilfsmitteln<br />
beherrscht Addition<br />
beherrscht Subtraktion<br />
beherrscht Division<br />
beherrscht Multiplikation<br />
beherrscht Dezimalbrüche<br />
beherrscht Prozentrechnen<br />
versteht Textaufgaben<br />
Datei: x.1.4 <strong>–</strong> FB004<br />
Schülerbegleibogen IFD<br />
kmE_H_S.doc<br />
Seite 3 von 7 Ausdruck vom 18.09.2013
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