Initiative Inklusion – HF BO am Beispiel des Landes Brandenburg ...
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Schülerbegleitbogen<br />
kmE/Hören/Sehen<br />
LehrerIn<br />
Verantwortlich: QMB. Erstellt: 12.04.2013<br />
Ablage: Maßnahmeordner<br />
Freigegeben:<br />
N<strong>am</strong>e der Schülerin/ <strong>des</strong> Schülers:<br />
Bereich<br />
Erläuterung<br />
trifft zu<br />
trifft überwiegend zu<br />
trifft manchmal zu<br />
trifft nicht zu<br />
Bemerkungen<br />
Alltagskompetenzen<br />
Erscheinungsbild<br />
achtet auf passende Kleidung<br />
achtet auf persönliche Hygiene<br />
Mobilität und<br />
kann den Weg zur Schule allein bewältigen<br />
Selbständigkeit<br />
kann öffentliche Verkehrsmittel nutzen<br />
örtliche Orientierung im Stadtbereich<br />
kann Fahrplan lesen<br />
Ist auf technische Mobilitätshilfen angewiesen<br />
Umgangsformen<br />
verwendet situationsangemessen Du/Sie<br />
hat ein angemessenes Nähe-Distanz-Verhalten<br />
höflich und freundlich im Umgang mit anderen Menschen<br />
Kommunikation/<br />
hört zu und lässt andere ausreden<br />
Dialogfähigkeit<br />
nutzt Gebärde zur Kommunikation<br />
formuliert verständlich<br />
verwendet vollständige Sätze<br />
hat Mühe in Kontakt zu treten<br />
kann sich sprachlich gut und gewandt äußern<br />
kann nonverbale Botschaften wahrnehmen<br />
kann sich durch gezieltes Fragen Informationen<br />
beschaffen<br />
Lernen<br />
Leistungsbereitschaft/<br />
Motivation<br />
erkennt von sich aus eigene Arbeit und erledigt sie<br />
setzt sich selbst Ziele<br />
strengt sich auch bei unbeliebten Arbeiten an<br />
zeigt Aufmerks<strong>am</strong>keit und Interesse <strong>am</strong> Unterricht<br />
zeigt Lernbereitschaft<br />
nimmt <strong>am</strong> Unterricht teil, ohne zu stören<br />
Datei: x.1.4 <strong>–</strong> FB005<br />
Schülerbegleitbogen LehrerIn<br />
kmE_H_S.doc<br />
Seite 2 von 7 Ausdruck vom 18.09.2013
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