Initiative Inklusion – HF BO am Beispiel des Landes Brandenburg ...
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Schülerbegleitbogen<br />
kmE/Hören/Sehen<br />
Integrationsfachdienst<br />
Verantwortlich: QMB. Erstellt: 11.04.2013<br />
Ablage: Maßnahmeordner<br />
Freigegeben:<br />
N<strong>am</strong>e der Schülerin/ <strong>des</strong> Schülers:<br />
Bereich<br />
Umgang mit<br />
………<br />
Erläuterung<br />
Arbeitsmaterialien<br />
trifft zu<br />
trifft überwiegend zu<br />
trifft manchmal zu<br />
trifft nicht zu<br />
Bemerkungen<br />
Werkzeugen/Maschinen<br />
Arbeitskleidung<br />
Arbeitsschutz<br />
Gefahrenbewusstsein<br />
Unfallverhütungsvorschriften<br />
Schutzausrüstung kennen<br />
Arbeitsschutzzeichen lesen<br />
körperliche<br />
kann körperlich schwer arbeiten<br />
Belastbarkeit<br />
hat gute feinmotorische Fähigkeiten<br />
hat gute Körperkoordination<br />
zeigt körperliche Ausdauer<br />
besondere Hilfen notwendig<br />
Emotionale<br />
emotional ausgeglichen und dauerhaft stabil<br />
Belastbarkeit<br />
Verhalten wird von äußeren Faktoren (z.B. f<strong>am</strong>.<br />
Verhältnisse) stark beeinflusst<br />
Arbeitsbelastung und Stress werden bewältigt<br />
Verhalten<br />
Zuverlässigkeit/<br />
erscheint pünktlich zu vereinbarten Terminen<br />
Umgang mit<br />
erledigt Aufgaben termingerecht<br />
Regeln<br />
hält Pausenzeiten bzw. Unterrichtsbeginn ein<br />
meldet sich, wenn die eigene Arbeit erledigt ist<br />
nimmt Arbeitsaufträge ohne Einwände an<br />
hält sich an Vereinbarungen und Regeln<br />
Selbsteinschätzung<br />
kann sich selbst einschätzen<br />
Datei: x.1.4 <strong>–</strong> FB004<br />
Schülerbegleibogen IFD<br />
kmE_H_S.doc<br />
Seite 5 von 7 Ausdruck vom 18.09.2013
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