Schüler - Gießener Allgemeine

Schüler AZ | DIE SCHÜLERZEITUNG der Gießener Allgemeinen Zeitung/Alsfelder Allgemeinen Zeitung
dann können sich immernoch Schulen
gegen ihn wehren. Außerdem kann jedes
Bundesland seine eigenen Vorstellungen
individuell im Schulsystem umsetzen. So
können mehrere voneinander unabhängige
Ministerien ihre eigenen Schulsysteme
entwickeln und es entsteht ein Wettbewerb.
Die gute Seite daran ist, dass
verschiedene Systeme entstehen und die
einen von den anderen lernen können.
Auf der anderen
Seite gibt
es aber auch
Nachteile. Die
unterschiedlich durchdachten Systeme
sind so komplex, dass schon ein Umzug
in ein anderes Bundesland zum Problem
werden kann. In der gymnasialen Oberstufe
ist der Wechsel von einem Bundesland
in ein anderes unter Umständen
ohne das Wiederholen einer Klassenstufe
nicht zu schaffen.
Wenn jetzt einige Bundesländer wieder zu
G9 zurückkehren, wird auch ein Umzug in
der Mittelstufe noch schwieriger werden.
Zum Beispiel wird bei G8 die zweite
Fremdsprache ab der 6. Klasse unterrichtet,
während diese bei G9 erst in der 7.
Klasse startet.
Da Hessen nicht komplett zu G9 zurückkehrt,
sondern jede Schule selbst
entscheiden darf, ob sie bei G8 bleibt
oder zu G9 wechselt, wird höchstwahrscheinlich
sogar ein Umzug innerhalb
Hessens schwierig werden. Nach einer
Recherche des Radiosenders FFH bleiben
zum Beispiel alle sieben Gymnasien in
Wiesbaden sowie die Gymnasien im
Rheingau­Taunus­Kreis bei G8, während
einige Schulen in Hessen – wie auch die
Gießener Herderschule – eine Wahlmöglichkeit
zwischen G8 und G9 anbieten
möchten. In Gießen hat sich neben dem
LLG auch die Liebigschule für die Rückkehr
zu G9 entschieden.
Aber Chaos herrscht auch in den anderen
Bundesländern. Baden­Württemberg
und das Saarland führen Gemeinschaftsschulen
ein, die als eine Art ganztägige
Gesamtschule mit Abituroption nach neun
Jahren fungieren. In Nordrhein­Westfalen
wird die Sekundarschule eingeführt, eine
Schulform, in der die Schüler mindestens
bis zur 6. Klasse gemeinsam unterrichtet
»Chaos gibt es nicht nur in
Hessen, sondern auch anderswo«
werden. Bayern kürzt den G8­Lehrplan
und plant ähnlich wie Hessen ein G9­
Abitur. In den Stadtstaaten Hamburg, Bremen,
Berlin sowie in Thüringen herrscht
Reformstille, aber auch hier sind heftige
Diskussionen an der Tagesordnung.
Da fragt man sich doch nur: Was soll das
alles?
Einige Reformen finde ich sinnvoll, andere
wiederum nicht. Eine Gesamtschule
beispielsweise
bietet schwächeren
Schülern,
die vielleicht
auf einem Gymnasium nicht zurechtkämen,
die Möglichkeit, dennoch einen
gymnasialen Abschluss zu erlangen. Das
Abschaffen der verbindlichen Schulempfehlung
ist in meinen Augen ebenfalls eine
vernünftige Sache. Niemand außer Eltern
und Schülern sollten entscheiden, auf
welche Schule das Kind gehen soll. Die
Empfehlung soll ledigleich ein Wegweiser
sein. Daher bemängele ich gerade das
bayrische Schulsystem. Hier wird mit
Beginn der ersten Klasse Druck auf die
Kinder ausgeübt, dass sie auch ja eine
gute Empfehlung bekommen. Auf der anderen
Seite halte ich es nicht für sinnvoll,
G8 einzuführen und wenige Jahre später
wieder zu G9 zu wechseln. Hätte man
nicht besser G8 weiter ausbauen sollen?
Außerdem denke ich, dass es keine gute
Idee ist, dass sich die Oberstufenmodelle
so stark voneinander unterscheiden, dass
beispielsweise Umzüge teilweise unmöglich
werden.
Sicherlich spielt auch der Wahlkampf
eine große Rolle, die Bildungsdebatte ist
immer ein heißes Eisen im Erlangen um
Wählerstimmen. Gerade jetzt ist guter
Wahlkampf wichtig, denn die Bundestagswahlen
sind nur noch wenige Tage
entfernt.
Insofern wird es auch in der Zukunft wohl
sehr unterschiedliche Bildungssysteme in
den Bundesländern geben.
Max Hamscher,
Landgraf-Ludwigs-Gymnasium
Quellen:
• www.spiegel.de Suche: PISA Studie dpa
• http://www.linkpics.de/gbbilder/anlaesse_und_feiertage/abitur_abschluss/75abiturabschluss3.jpg
• http://de.wikipedia.org/wiki/Bildungssystem_in_Deutschland
• http://www.spiegel.de/flash/flash­27227.html
• http://de.wikipedia.org/wiki/Gymnasiale_Oberstufe
• http://www.ffh.de/news­service/ffh­nachrichten/nController/News/nAction/show/
nCategory/topnews/nId/21207/nItem/g8g9­
wahlmoeglichkeit­viele­hessische­gymnasien­aendern­nichts.html
Lautstark protestieren Demonstranten teilweise für die Rückführung zu G9. Unser
Autor kann das nicht nachvollziehen.
Foto: dpa
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