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Inhalt :Vorwort 3 4 5 8 10 14 15 16 18 19 21 22 23 27 30 32 33 34 35 36 Aktuell Aus den Bundesländern Titelthema – Bildungssysteme in Europa Schulleitungshandeln und Schulleitungs- Qualifizierungsmaßnahmen in Europa Europäisches Schulleitungshandeln Der Mythos der nordischen Bildungssysteme Mehr Europa in der Schule Thema – Schultrojaner Ende der Debatte? Thema – Inklusive Architektur Raum für Inklusion thema – Schulleitungssymposium Führung und Partizipation Thema – ASD-Frühjahrstagung Auf dem Prüfstand Thema – Weiterbildungsstudiengang „Inklusive Pädagogik” Thema – ASD-Länderberichte Die Entstehung von (Schulleiter-)Glück Titelthema – Wie weit ist die Selbstständige Schule? Alles Käse? Teilautonome Schulen, Bildungsstandards und Qualität der Schulen Kooperationen mit Partnern der Region Thema – Schul-Intranet Das digitale Schwarze Brett zum Nulltarif Thema – Schulfilter Datenkrake Soziale Netzwerke Thema – Bildungsinitiative „Du bist smart!” Recht Gefahr durch großzügige Geschenke „Der Avenarius” Vorwort der Redaktion Sehr geehrte Kolleginnen und Kollegen, liebe Leserinnen und Leser! Die beiden Themen, die wir in der aktuellen Ausgabe Ihres Fachmagazins „Beruf: Schulleitung” näher beleuchten wollen, stehen in einem unmittelbaren Zusammenhang, auch wenn dieser nicht auf den ersten Blick erkennbar sein mag. Denn schließlich unterscheiden sich die verschiedenen „Bildungssysteme in Europa” maßgeblich im Hinblick auf die im Titel dieses Magazins gestellte Frage „Wie weit ist die Selbstständige Schule?” Das betrifft im Detail vor allem den Grad an Autonomie, der Schulleitern in den einzelnen Ländern zugestanden wird. Ein spannender Artikel dazu leitet den zweiten Teil des Heftes ein: Im Interview reflektiert Rinnie van der Horst die Entwicklungen im niederländischen Schulsystem seit den 60er Jahren und legt dabei einiges offen, das der deutsche Leser in ähnlicher Weise auch aus dem eigenen Land kennen mag. Dass es abseits aller Unterschiede in der europäischen Bildungslandschaft auch Bemühungen gibt, einen einheitlichen Referenzrahmen für Schulleitungshandeln zu schaffen, zeigt „Partners in Leadership”. Die Erkenntnisse und Empfehlungen dieses internationalen Netzwerks können Sie auf den Seiten 5 bis 7 nachlesen. Wenn es um Uneinheitlichkeit geht, muss man leider noch nicht einmal über die Grenzen der Republik hinausgehen – die föderalistische Struktur Deutschlands gibt schon genügend Anlass zu berechtigter systemischer Kritik. Doch auch hierzulande gibt es mit dem Allgemeinen Schulleitungsverband Deutschlands einen Zusammenschluss, der Kompetenzen bündelt und überregional aktiv ist, um die Belange von Schulleitern zu vertreten. Näheres zur konkreten Arbeit unseres Verbands erfahren Sie auf den Seiten 18 und 22. Nun aber wünsche ich Ihnen erhellende Lektüre – genießen Sie die Sommerzeit! Ihre Gudrun Wolters-Vogeler ASD-Vorsitzende 38 Die DAPF-Seite – Neues aus der SL-Forschung Welche Einflussstrategien helfen Schulleitern Veränderungen umzusetzen? 39 40 41 42 Rückspiegel Im Rückspiegel: didacta 2012 Rubriken Fortbildung Lesestoff – Informationen für Schulleitungen Adressen, Impressum Herausgegeben vom ASD – Allgemeiner Schulleitungsverband Deutschlands e.V. Titel: Anna Magnus, fuenffreunde.de b:sl 01: 2012
Seite 1: ISSN Nr. 977 1865-3391 Beruf: Schul
Seite 5 und 6: :Titelthema Bildungssysteme in Euro
Seite 15 und 16: :Thema Schultrojaner 15 Ende der De
Seite 17 und 18: :Thema Inklusive Architektur 17 und
Seite 19 und 20: :Thema ASD-Frühjahrstagung 19 Auf
Seite 21 und 22: :Thema Weiterbildungsstudiengang 21
Seite 23 und 24: :Titelthema Wie weit ist die Selbst
Seite 33 und 34: :Thema Schulfilter 33 Datenkrake So
Seite 35 und 36: :Recht 35 Gefahr durch großzügige
Seite 37 und 38: Anzeige Materialien für Lehrkräft
Seite 39 und 40: :Rückspiegel 39 Im Rückspiegel: d
Seite 41 und 42: :Lesestoff 41 Lesestoff - Informati
Seite 43 und 44: Unsere Lieblingsfarbe ist bunt Prog

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