Das herzkranke Kind in der Schule - Elternvereinigung für das ...

Vier Jahre mit Stephan
Esther Wunderli, Oberstufenlehrerin
Als mich der Schulleiter fragte, ob ich mir vorstellen könnte, einen herzkranken
Schüler in meinen nächsten Klassenzug aufzunehmen, habe ich
spontan zugesagt.
Bevor das Schuljahr begann, gab es einiges zu organisieren. Zusammen
mit dem Heilpädagogen, der Stephan zusätzlich unterstützen würde,
besuchte ich ihn in der letzten Klasse der Primarschule. So begegneten
wir uns also zum ersten Mal. Seinen besten Freund lernten wir bei dieser
Gelegenheit ebenfalls kennen. Matthias wurde auch in meine Klasse eingeteilt.
Es folgte ein Gespräch mit der aktuellen Klassenlehrerin, der Heilpädagogin
und dem Schulleiter. Bei dieser Gelegenheit erfuhren wir von
Stephans Werdegang, wie seine Möglichkeiten und Grenzen aussahen, welche
Unterstützungsmassnahmen er bisher bekam und wie er als Mensch ist.
Ich spürte, dass alle von ihm beeindruckt waren und von ihm schwärmten.
Zusammen mit Stephan und seinen Eltern fuhren der Heilpädagoge
und ich auch zum Kinderkardiologen Doktor Kretschmar nach Zürich. Er
nahm sich Zeit und erklärte uns Laien Stephans Herzfehler. Wir sollten uns
vorstellen, wir absolvierten auf 4000 Metern über Meer einen Hundertmeterlauf
und müssten dazu rechnen. Das sei Stephans Normalzustand.
Dieses Bild hat sich mir eingeprägt und ich konnte es später immer wieder
benutzen.
Bei diesem Gespräch wurde ich auch meine grösste Angst los: Konnte
ich Stephans Leben durch ein falsches Verhalten meinerseits gefährden?
Doktor Kretschmar beruhigte mich. Ich könne Stephan gar nicht überfordern,
sein Körper würde nicht mitmachen und die Notbremse ziehen. Eine
Garantie aber, dass nie etwas passieren würde, gab mir allerdings niemand.
Stephans Lebensprognose lag nach seiner Geburt bei einigen Wochen, als
ich ihn kennenlernte, war er dreizehn Jahre alt!
Die Eltern, Stephan, der Heilpädagoge und ich überlegten gemeinsam,
was für Stephan vom Stundenplan her machbar war, wie wir ihm helfen
konnten, wenn er fehlen sollte oder wo er die Pause verbringen würde.
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