Interkulturalität als Instrumentarium für Einsatz und Führung

Mag. Kamil Horbaczynski
hat das Studium der Sozioökonomie mit der
Vertiefung Internationale Wirtschaft und
Entwicklung an der WU Wien abgeschlossen und
verfasste seine Diplomarbeit im Rahmen des
Sparkling Science-Projekts „Vielfalt der Kulturen
– ungleiche Stadt“. Das Interesse meiner
Diplomarbeit basierte auf der Beeinflussung der
Handlungen von Jugendlichen durch die
Interaktion mit ihrer Umwelt. Derzeit arbeitet er
als Berater im Arbeits- und Bildungsbereich für
Personen mit Migrationshintergrund.
Raumnutzung von Jugendlichen in Wien
Der vorliegende Artikel soll einen Einblick in eine Diplomarbeit geben,
die im Jahre 2011 an der Wirtschaftsuniversität Wien verfasst wurde.
Diese Diplomarbeit entstand im Rahmen des Kooperationsprojektes
„Vielfalt der Kulturen – ungleiche Stadt“. Thema ist die qualitative Analyse
der Raumnutzung von Jugendlichen in Wien. Das Freizeitverhalten
der Schülerinnen und Schüler teilnehmender Partnerschulen wurde qualitativ
analysiert und vor soziologischen Konzepten, hier insbesondere
den Kapitalarten nach Pierre Bourdieu und der Raumsoziologie nach
Martina Löw betrachtet. Trotz der räumlichen Nähe der beiden Schulen
„Kooperative Mittelschule 18“ (KMS 18) und dem „Bundesgymnasium
Klostergasse“ (BG 18) berichten die jeweiligen Schülerinnen und Schüler
ein sehr unterschiedliches Freizeitverhalten. Darüber hinaus empfinden
die Schülerinnen und Schüler des BG 18 den Kontakt mit jenen aus
der KMS 18 als „mühsam bzw. unmöglich“, da sie anderen Hobbys und
Interessen in der Freizeit nachgehen.
Ausgehend von der Wechselwirkung der Kapitalarten eignen sich die
Schüler beider Schulen unterschiedliche Alltagsstrategien an. Ihre Interessen
und Hobbys, ebenso wie die Angebote in Wien, sind vielfältig.
Die ungleiche Kapitalausstattung führt zu Macht- und Herrschaftsver-
18