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e-LISA academy Newsletter September 2008 26
„Im Herbst 2006 wurde ein Team österreichischer Expertinnen
und Experten vom BMBWK – nunmehr BMUKK – beauftragt, das
EPICT-Zertifikat (European Pedagogical ICT Licence –
www.epict.org) auf seine Tauglichkeit für eine Implementierung
im österreichischen Schulwesen – und zwar sowohl in der
Lehrkräfteaus- als auch -weiterbildung – zu untersuchen und
entsprechende Folgeschritte vorzuschlagen. (…)
Zielhorizont des EPICT-Implementierungsprojekts ist die
Etablierung und mittelfristige Implementierung eines möglichst für
alle Lehrkräfte in Österreich verbindlichen IKT-Basis-
Kompetenzstandards pädagogisch-didaktisch orientierter Art für
den schulischen Bedarf.“ (Nárosy 2008, S. 1)
Eingelesen hatte ich mich gewissenhaft in die Module, die uns in
Hunderten von Seiten vorweg gemailt worden waren. So hatte ich mich
wohl mit der Grundintention der zu vermittelnden Inhalte
auseinandergesetzt, doch war mir die Methode noch nicht klar
geworden.
Frank Bach Jensen und Lars Ingesmann berichten über
Erfahrungen der dänischen Implementierung. Entwickelt wurde
der EPICT-Zertifikatslehrgang Ende der 1990er-Jahre in
Dänemark von UNI•C, einer öffentlichen Einrichtung des
dänischen Bildungsministeriums. Unterschiedlich zu Österreich:
Teamteaching ist verbreitet und gängig. Das Programm
funktionierte in Dänemark, da vor der Implementierung keine
Aus- und Fortbildungsmaßnahmen im Bereich IKT und/oder
pädagogischer IKT-Einsatz existierten und Lehrende sich als
Anreiz entweder eine Stundenreduktion von 60-100 Stunden oder
einen PC aussuchen konnten. Zudem gab es auf gesetzlicher
Ebene Verordnungen (Verpflichtungen zum Programm,
Jahrespläne).
Als Erfolgsfaktoren in der dänischen Implementierung sahen
Jensen und Ingesmann, dass die Teilnehmer/innen von Zuhause
aus einen vollwertigen Computerzugang (mit
Administratorenrechten) hatten und die schulinternen Laufwerke
benutzen konnten. Dazu kam eine vorzügliche technische und
pädagogische Begleitung.
E-Learning/Blended Learning: hohe Ansprüche und Trends in
Europa
Erst nach und nach wurde mir klar, dass es sich bei EPICT um eine fast
lupenreine E-Learning-Maßnahme handelt, die exzellente Kenntnisse
der Kommunikation, Kooperation und der Vernetzung verlangt. Ich
bemerkte darüber hinaus, dass EPICT an und für sich nichts Neues ist,
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