Ökologische Nachhaltigkeit.pdf - Bausteine interkultureller Kompetenz

Datengrundlage, Methoden und Durchführung 31
das Vorhaben der Untersuchung informieren und sie bitten konnte, an der Untersuchung
teilzunehmen.
Aus Gründen der Erreichbarkeit erfolgte eine persönliche Befragung vorab
am 05. Oktober 2010 an der Grundschule Heuchelhof. Dadurch konnte eine erste
Erprobung des Interviews hinsichtlich der Fragestellungen erfolgen. Der Fragenkatalog
wurde anschließend auf wesentliche Punkte gekürzt, der in einem zweiten
telefonischen Interview am 26. Oktober 2010 so angewendet wurde. Auch nach dem
zweiten Interview wurde der Fragenkatalog nochmals überarbeitet. 13
Die Ergebnisse der Befragung werden mit Hilfe von Tabellen, Abbildungen
oder in Textform präsentiert. In späteren Kapiteln werden diese Ergebnisse ausführlich
interpretiert und diskutiert.
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Die Grundsätze werden nicht mehr allgemein abgefragt, sondern der Grundsatz „Nachhaltigkeit
lernen, Umwelt schützen und bewahren“ wird konkret auf sich wiederholende Projekte bezogen.
Die Frage, welche Aktivitäten dieses Schuljahr umgesetzt werden entfällt, da die Angaben zu
unvollständig sind. Die Frage nach der Teilnahme am bundesweiten Aktionstag für
Nachhaltigkeit erübrigt sich, da diese Frage zu speziell wäre und kein Verweis auf der
Homepage der UNESCO-Projekt-Schulen zu finden ist