Die Beschlussvorlage zur Einrichtung einer Primus ... - Stadt Herdecke

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Forts. Tab. 3-8 von Vorseite: Fortschreibung SEP Herdecke (Ruhr) Seite 20 Schuljahr 11 12 13 Se. S II Gesamt 2002/03 89 75 63 227 915 2003/04 93 83 73 249 952 2004/05 94 97 77 268 961 2005/06 107 92 92 291 964 2006/07 128 105 77 310 993 2007/08 127 119 96 342 1.017 2008/09 130 119 112 361 1.029 2009/10 117 132 116 365 1.031 2010/11 105 107 119 412 984 2011/12 76 99 106 403 979 2012/13 122 68 92 406 962 Wechsel 09-10 10-11 11-12 3-J-Mittel 5 - 6 1,03 1,04 1,01 1,02 6 - 7 0,99 0,96 0,97 0,97 7 - 8 0,98 0,96 1,01 0,98 8 - 9 1,00 0,98 1,01 1,00 9 - 10 0,89 1,05 0,99 0,98 10 - 11 1,09 0,94 1,00 1,01 11 - 12 0,91 0,94 0,89 0,92 12 - 13 0,90 0,99 0,93 0,95 Quelle: Berechnung nach Daten IT.NRW und Stadt Herdecke (Ruhr) Die vorliegenden Daten geben hinreichend Grund zu der Erwartung, dass das Friedrich-Harkort-Gymnasium langfristig ein fester Bestandteil des Herdecker Schulangebotes bleiben wird.
Fortschreibung SEP Herdecke (Ruhr) Seite 21 4. Prognosen und Weiterentwicklungen Die Vorausberechnung der Schülerzahlen erfolgt bei den allgemeinbildenden Schulen (Grundschulen und weiterführende Schulen) auf der Grundlage von Quoten. Diese Quoten wiederum basieren auf Erfahrungswerten der zurückliegenden Jahre. Im Einzelnen sind zwei Varianten der Quoten von besonderer Bedeutung, nämlich Eingangs- und Durchgangsquoten: Eingangsquoten beziehen sich auf die 1. und 5. Jahrgangsstufe. Bei den Grundschulen geben sie die Relation von schulpflichtigen Kindern zur Zahl der tatsächlich aufgenommenen Schülerinnen und Schüler wieder. Die Zahl der schulpflichtigen Kinder wird auf den jeweiligen, wenn auch nicht mehr rechtsverbindlichen Einzugsbereich der Grundschulen bezogen, also gleichsam auf eine definierte Nachbarschaft. Die Quoten sind trendgewichtete Mittelwerte der Schuljahre 2009/10 bis 2011/12. Trendgewichtet bedeutet, dass die Daten umso stärker die Quote beeinflussen, je jünger sie sind. Auf gesamtstädtischer Ebene sind Quoten leicht unterhalb von 1,00 üblich In Herdecke beliefen sie sich im Durchschnitt der letzten drei abgeschlossenen Schuljahre auf 0,98. In den Eingangsklassen der weiterführenden Schulen stellen die Eingangsquoten das Verhältnis der Schülerzahlen im 5. Schuljahr zur Zahl der Viertklässler im vorausgegangenen Schuljahr dar. Im Unterschied zur Übergangsquote, die sich allein auf die Grundschülerzahlen bezieht, werden durch Eingangsquoten auch Ein- und Auspendler, Wiederholer und Seiteneinsteiger erfasst. In Städten mit besonders hohen Einpendlerzahlen können die Eingangsquoten in der Summe weit über 1,00 liegen. Auch diese Eingangsquoten werden trendgewichtet berechnet, jüngere Entwicklungen also stärker als ältere berücksichtigt. Stützzeitraum für die Mittelwertbildungen sind die Schuljahre ab 2005/06. Durchgangsquoten dokumentieren Schülerzahlveränderungen beim Aufstieg in die nächsthöhere Jahrgangsstufe. In den Grundschulen zeigt sich mit Werten nahe 1,00 im Regelfall eine hohe Stabilität. Anders bei den weiterführenden Schulen, in denen die Quoten deutlich machen, in welchem Umfang Seiteneinsteiger aufgenommen werden oder Schüler vorzeitig den Bildungsgang verlassen (Regelfall in Gymnasien). Folgerichtig liegen die Quoten in Gymnasien bis Jahrgangsstufe 9 fast immer unter 1,00. In Herdecke beträgt der Verlust bis Jahr-
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