Magisterarbeit - Hochschulverband Informationswissenschaft

II. Gegenstandsbereich der Informationswissenschaft als Inhalt der multimedialen Präsentation 42
Sachverhalt ungenau darstellen und verfälschen können. Vielmehr neigen die
Wissenschaftler dazu die Probleme und Sachverhalte detailliert auszuführen, bevor
sie Methoden, Verfahren und schließlich Ergebnisse und ihre Einschränkungen
vorstellen. Auch der Zeitfaktor bei der Produktion bzw. Entwicklung dieser
beiden Disziplinen ist entscheidend: Die Wissenschaft nimmt bei Forschung und
Lehre viel Zeit in Anspruch. Der Journalist arbeitet in der Regel unter Zeitdruck
(vgl. Göpfert, W./Peters, H. P. 1996:25f). Auch bei der Produktion der hier vorliegenden
Dokumentation war der Zeitfaktor in Rahmen der Magisterarbeit entscheidend.
Eine weitere Herausforderung ist die Bebilderung der Wissenschaft, die sich
durch die Abstraktheit des Themas schwierig gestaltet, jedoch eine wichtige Aufgabe
übernimmt. Der Wissenschaftsjournalismus arbeitet bei solcher Abstraktheit
oftmals mit stereotypischen Bildern von Labors, Messgeräten, digitalen Anzeigen,
Computern, Bücherwänden usw. „Sie erfüllen im Fernsehen die gleiche Funktion
wie etwa in der Alltagssprache Metapher, Modewörter oder vertraute Begriffe“
(Göpfert, W. 1996:155). Sinnvoll aufeinander aufbauende Bilder, die an die
Information im Text angepasst sind, können möglichlicherweise mehr an Informationsvermittlung
leisten als andere Medien. Allerdings muss immer wieder der
Überblickscharakter beibehalten werden. Ausführlichkeit und Genauigkeit sollten
der Orientierung weichen, bei Details müssen Zusammenhänge aufgebaut
werden.
Auch bei der Dokumentation von Informationswissenschaft versuchen die Bilder,
die Inhalte der im Sprechertext vorgestellten Lehre und Forschung an Orte und
Personen zu knüpfen. Besonders problematisch erwies sich die Notwendigkeit,
mit Fremdwörtern und Fachbegriffen zu arbeiten und diese Inhalte zu bebildern.
Klare Aussage der Bilder und prägnante Formulierung entpuppten sich als
Herausforderung, zumal die Wissenschaftlichkeit durch griffige und plakative
Aussagen hätte verfälscht werden können. „Vielen Forschern fällt das prägnante
(...) Formulieren vor der Kamera schwer. Die einzelnen Aussagen müssen deshalb
zwischen Journalist und Wissenschaftler regelrecht ausgehandelt werden“
(Göpfert, W. 1996:160). Allerdings repräsentierte sich der Informationswissenschaftler
als ein medienbewusster Interviewpartner, der bildwirksam das Anliegen
der Disziplin vermittelt hat.
Da die Dokumentation nur einen Überblick liefern kann, bleibt die Frage offen, ob
nicht doch weitere Medien hinzugezogen werden müssen, wenn weiteres Interesse
beim Rezipienten besteht. Zahlreiche Wissenschaftsshows und
Sendung“.