Leitlinien für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in der ... - EmK
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E<strong>in</strong> paar allgeme<strong>in</strong>e Informationen können helfen, sich dem Thema Kreativität<br />
zu nähern.<br />
Was versteht man unter Kreativität?<br />
Kreativität hat etwas <strong>mit</strong> e<strong>in</strong>er schöpferischen Kraft zu tun. Man schafft etwas<br />
Neues, <strong>und</strong> kann auf dem Weg dorth<strong>in</strong> verschiedenen Wegen folgen. In vielen<br />
Fällen hat <strong>die</strong>ser Prozess etwas <strong>mit</strong> Spaß zu tun. Dennoch kann man nicht allgeme<strong>in</strong><br />
sagen, dass man Kreativität e<strong>in</strong>fach abrufen kann. Gerade bei <strong>K<strong>in</strong><strong>der</strong>n</strong><br />
<strong>und</strong> <strong>Jugendlichen</strong> ist es oft auch <strong>die</strong> Art, wie man dazu angeleitet wird, kreativ<br />
zu werden. Zudem benötigt man teilweise e<strong>in</strong>e hohe Frustrationstoleranz bevor<br />
sich e<strong>in</strong> zufriedenstellendes Ergebnis erreichen lässt.<br />
Mit Kreativität muss nicht nur künstlerisches Schaffen geme<strong>in</strong>t se<strong>in</strong>. Sie wird<br />
auch <strong>in</strong> vielen an<strong>der</strong>en Bereichen dr<strong>in</strong>gend benötigt, um Lösungen für <strong>die</strong> verschiedensten<br />
Probleme zu f<strong>in</strong>den. Je<strong>der</strong> Beruf hat z.B. se<strong>in</strong>e eigenen kreativen<br />
Anteile.<br />
Was kann <strong>die</strong> Kreativität negativ bee<strong>in</strong>flussen?<br />
• zu hohe Erwartungen an <strong>die</strong> eigene Person<br />
• allgeme<strong>in</strong>e Hektik, Unruhe <strong>und</strong> Lärm<br />
• fehlende Anleitung von außen<br />
Kann man Kreativität erlernen?<br />
Je<strong>der</strong> Mensch hat Kreativität <strong>in</strong> sich. Der e<strong>in</strong>e mehr, <strong>der</strong> an<strong>der</strong>e weniger. K<strong>in</strong><strong>der</strong><br />
haben den Vorteil, dass sie nicht darüber nachdenken, wie kreativ sie s<strong>in</strong>d, o<strong>der</strong><br />
ob sie wirklich malen können. Sie tun es e<strong>in</strong>fach, s<strong>in</strong>d also kreativ. Mit zunehmendem<br />
Alter wird es meist schwerer, sich <strong>mit</strong> <strong>die</strong>ser k<strong>in</strong>dlichen Neugier <strong>und</strong><br />
Unbeschwertheit an neue D<strong>in</strong>ge zu wagen. Durch Ausprobieren kann man eigene<br />
Potenziale aufspüren o<strong>der</strong> neu, bzw. wie<strong>der</strong> entdecken. Dabei ist es wichtig,<br />
auch Fehler <strong>und</strong> nicht ganz so gelungene Versuche zu zu lassen.<br />
6.4 Sexualität<br />
6.4.1 Sexualität aus Sicht <strong>der</strong> Evangelisch-methodistischen<br />
Kirche<br />
In <strong>der</strong> Verfassung, Lehre <strong>und</strong> Ordnung <strong>der</strong> Evangelisch-methodistischen Kirche,<br />
Stand 2005, Artikel 161, Abs. 7-9 heißt es dazu:<br />
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