agazin - Kreiskrankenhaus Mechernich

Was macht ...
A
Ergotherapeut Alex Wißkirchen und Dipl. Sprachheilpädagogin Andrea Mayer mit ihren kleinen Patientinnen und Patienten.
besprochen, möglich ist aber auch eine
Team-Supervision. „Ich finde, dass das im
gesamten therapeutischen Bereich wichtig
ist. Wenn man sagt, dass man keine
Supervision mehr braucht, ist das für
mich unprofessionell. Man hat einfach
seine eigenen Geschichten, die man mitbringt
und die einen prägen. Dies aus der
Distanz zu sehen und den eigenen Anteil
zu erkennen, ist für mich hilfreich.“
Patientinnen und Patienten
Im SPZ werden Kinder und Jugendliche
zwischen 0 und 18 Jahren behandelt.
Der Schwerpunkt liegt im Kindergarten-
und Grundschulalter. Die meisten
Eltern kommen mit der Frage, ob Auffälligkeiten/Störungen
in der Entwicklung,
dem Lernen oder im Verhalten der
Kinder vorliegen.
„Da ist zum einen der psychosoziale
Bereich, hier haben wir Patientinnen
und Patienten, die aus schwierigen
sozialen Verhältnissen kommen. Sie
haben zuhause wenig Anregung und
Förderung. Weiter kommen Familien,
die ein entwicklungsgestörtes oder behindertes
Kind haben.“ Bei letztgenannten
geht es vor allem um Sprachbehinderungen,
körperliche oder geistige
Behinderungen sowie Schulprobleme.
„Wobei das ja sehr ineinander übergeht“,
erläutert die Ärztin, „benachteiligte
Kinder gibt es eher in den schwächeren
sozialen Schichten. Durch Studien
wurde nachgewiesen, dass sie leider
vielfach auch verstärkt von Gewalt und
Misshandlung bedroht sind“.
Für die eigene und die psychische
Gesundheit der Mitarbeiter ist ihr die
Abwechslung in ihrem Arbeitsalltag
wichtig, „es tut gut, nicht nur die ganz
schwierigen Fälle zu betreuen.“
Zu diesen schwierigen Fällen gehören
im Sozialpädiatrischen Zentrum
Mechernich oft auch Pflegekinder, die
vor der Aufnahme in eine Pflegefamilie
Vernachlässigung erfahren haben und
häufig Opfer von Gewalt geworden sind.
Die Kinder sind traumatisiert und haben
eine Bindungsstörung. Inzwischen
weiß man, dass auch Vernachlässigung
bleibende Veränderungen im sich entwickelnden
Gehirn verursacht.
„Man muss sich immer gut auf das Kind
einlassen und es auch etwas verzaubern“,
erklärt Dr. Hellmann-Mersch ihre
Herangehensweise. Viele der Patientinnen
und Patienten sind emotional
bedürftig. „Bei distanzlosen Kindern
wird man auch schon mal angekuschelt.
Das sollte man aber professionell
abwehren. Ich sage dann: ‚Du kennst
mich doch gar nicht‘.“ Wichtig für die
Arbeit des SPZ ist es, auch die Familien
einzubeziehen, zu verstehen und ihnen
Brücken zu bauen, damit sie Hilfen
annehmen können.
Schwerpunkte der Arbeit
Im SPZ steht die Diagnostik im Vordergrund.
Es wird ermittelt, was das
Kind hat und braucht, zum Beispiel
eine Psycho-, Sprach- oder motorische
Therapie. Diese Behandlung erfolgt in
vielen Fällen nicht im Haus, sondern es
werden Empfehlungen ausgesprochen
und die Patientinnen und Patienten an
niedergelassene Praxen oder andere
Institutionen vermittelt. Liegt aber
beispielsweise eine sehr schwierige
familiäre Situation vor, findet die Therapie
bevorzugt mit den eigenen Therapeuten
statt, da mit dem interdisziplinären
Ansatz des SPZ vielfach schneller
und effektiver Verbesserungen erreicht
werden können. Das SPZ setzt auch da
Schwerpunkte, die anderswo ambulant
nicht angeboten werden, so zum
Beispiel die Psychotherapie für geistig
Behinderte. Zudem gibt es interdisziplinäre
Spezialangebote wie die Schreikindersprechstunde
und eine Kopfschmerzsprechstunde.
Dazu gehört
auch eine neuroorthopädische Sprechstunde,
für die neben dem Orthopäden
Herrn Dr. Ellerich weitere Kollegen von
außen ins Haus kommen, die sich sehr
gut mit behinderten Kindern auskennen:
„Frau Dr. Zippel aus dem Kreiskrankenhaus,
die die Kinder auch drüben
sieht, ich selbst, unsere Physiotherapeutinnen,
ein Hilfsmitteltechniker – das
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