Dober dias! Buenos dan! Sprachliche und kulturelle Vielfalt ...

Rahmenbedingungen
Thema
Dauer
Lernziele
Arbeitsformen/
Methoden
Material- und
Medienbedarf
Koordiniert von
sprachliche und metasprachliche Kompetenzen zu erwerben
und den Sozialstatus von Migrant/innensprachen durch die
institutionelle Einbindung in der Schule zu heben. Am ETS sowie
bei den wöchentlichen Sprachenworkshops kann in das
Sprachenangebot der Schule hineingeschnuppert werden.
Gelebte Mehrsprachigkeit
Einmaliger Aktionstag, gekoppelt an ein Gesamtkonzept zur
Nutzung der sprachlichen Ressourcen der Schule.
• Nutzung des Sprachenpotenzials des Schulklientels
• Diversifizierung des Sprachenangebots
• Erwerb von grundlegenden Sprachkenntnissen in
verschiedenen Sprachen
• Erwerb metasprachlicher Kompetenzen, language
awareness
• Erwerb sozialer skills im Umgang mit verschiedenen
Milieus und Kulturen, cultural awareness
• Sprachliche Förderung aller Kinder entsprechend ihren
Interessen und Bedürfnissen
• Anhebung des Status der verschiedenen Migrant/innensprachen
und ihrer Sprecher/innen durch institutionelle
Einbindung in der Schule
• „Immunisierung“ der Schüler/innen gegen Vorurteile und
Rassismus, indem sie vielfältige, wertvolle Erfahrungen
mit verschiedenen Sprachen, Kulturen und Menschen
unterschiedlichster Herkunft machen
Stationenbetrieb
CDs mit Kinderliedern und Chants in verschiedenen
Sprachen, mehrsprachige Kinderbücher bzw. Kinderbücher
in den unterschiedlichsten Lernsprachen, (großteils selbst
entwickeltes) didaktisches Material für die ersten Schritte in
den Zielsprachen
Monika Kerschbaumer, Ilse Henner, Yasemin Demir, Gabi
Lener
Hinweise zur Durchführung
Einmalige Auftaktveranstaltung in jedem Schuljahr am Europäischen Tag der Sprachen:
Workshops zum Sprachenschnuppern (gleichzeitig Tag der offenen Tür, um unser Projekt
einer interessierten Öffentlichkeit vorzustellen);
danach wählen sich die Kinder für ein Jahr
in ihren Sprachworkshop ein.
Oktober bis Mai des jeweiligen Schuljahres:
Wöchentlicher Sprachenworkshop
in der gewählten Sprache (immer
am Dienstag, 10:15 – 11:05)
Lateinisch (lingua latina)
Wussten Sie, dass es im Lateinischen
keine Ausdrücke für ja und nein gibt? Die entsprechenden
Wörter in den meisten Tochtersprachen des Lateinischen, den
romanischen Sprachen, bildeten sich aus sic (‚so’) und dem Wort
für ‚nicht’ non.
(Moser, Wolfgang. Sprachenportraits.
Graz: 2011, S. 49)
čtyřicet jeden
Tschechisch
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