Die Arbeit in den Schuljahrgängen 5 bis 10 des Gymnasiums
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Die Arbeit in den Schuljahrgängen 5 bis 10 des Gymnasiums
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5. Differenzierung<br />
5.1 Aufgrund der unterschiedlichen Lernvoraussetzungen<br />
und <strong>des</strong> unterschiedlichen Lernverhaltens<br />
der Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler s<strong>in</strong>d differenzierende<br />
Lernangebote und -anforderungen<br />
notwendig.<br />
5.2 Innere Differenzierung<br />
Innere Differenzierung erfordert e<strong>in</strong>en angemessenen<br />
E<strong>in</strong>satz verschie<strong>den</strong>er Unterrichtsformen<br />
und -metho<strong>den</strong>, die sich aus <strong>den</strong> didaktischen<br />
Anforderungen <strong>des</strong> e<strong>in</strong>zelnen Faches ableiten.<br />
Besonderes Anliegen <strong>in</strong>nerer Differenzierung ist<br />
es, gezielt auf die e<strong>in</strong>zelne Schüler<strong>in</strong> und <strong>den</strong><br />
e<strong>in</strong>zelnen Schüler e<strong>in</strong>zugehen.<br />
5.3 Formen der äußeren Differenzierung<br />
Formen der äußeren Differenzierung <strong>in</strong> <strong>den</strong> Jahrgängen<br />
7-<strong>10</strong> <strong>des</strong> <strong>Gymnasiums</strong> s<strong>in</strong>d<br />
- wahlfreier Unterricht,<br />
- Förderunterricht,<br />
- <strong>Arbeit</strong>sgeme<strong>in</strong>schaften,<br />
- Wahlpflichtunterricht und Unterrichtsangebote<br />
mit besonderem Schwerpunkt gemäß Nr. 2.5<br />
und Nr. 2.6 .<br />
5. Differenzierung und Förderung<br />
5.1 Aufgrund der unterschiedlichen Lernvoraussetzungen<br />
und <strong>des</strong> unterschiedlichen Lernverhaltens<br />
der Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler s<strong>in</strong>d differenzierende<br />
Lernangebote und -anforderungen<br />
notwendig.<br />
5.2 Innere Differenzierung<br />
Innere Differenzierung erfordert e<strong>in</strong>en angemessenen<br />
E<strong>in</strong>satz verschie<strong>den</strong>er Unterrichtsformen<br />
und -metho<strong>den</strong>, die sich aus <strong>den</strong> didaktischen<br />
Anforderungen <strong>des</strong> e<strong>in</strong>zelnen Faches ableiten.<br />
Besonderes Anliegen <strong>in</strong>nerer Differenzierung ist<br />
es, gezielt auf die e<strong>in</strong>zelne Schüler<strong>in</strong> und <strong>den</strong><br />
e<strong>in</strong>zelnen Schüler e<strong>in</strong>zugehen.<br />
5.3 Formen der äußeren Differenzierung<br />
Formen der äußeren Differenzierung s<strong>in</strong>d<br />
- Unterricht mit besonderem Schwerpunkt,<br />
- Wahlpflichtunterricht,<br />
- wahlfreier Unterricht,<br />
- Förderunterricht,<br />
- <strong>Arbeit</strong>sgeme<strong>in</strong>schaften.<br />
5.4 Unterricht mit besonderem Schwerpunkt und<br />
Wahlpflichtunterricht<br />
Für diesen Unterricht gelten <strong>in</strong>sbesondere die<br />
Aussagen <strong>in</strong> Nr. 3.<br />
5.4 Wahlfreier Unterricht<br />
5.4.1 Wahlfreier Unterricht ist für die Schüler<strong>in</strong>nen<br />
und Schüler e<strong>in</strong> zusätzliches Angebot. Schüler<strong>in</strong>nen<br />
und Schüler, die sich für e<strong>in</strong> Wahlangebot<br />
entschie<strong>den</strong> haben, s<strong>in</strong>d jeweils e<strong>in</strong> Halbjahr lang<br />
zur regelmäßigen Teilnahme verpflichtet.<br />
5.4.2 Wahlfreier Unterricht kann <strong>in</strong> Form von<br />
Wahlfächern, Förderunterricht oder <strong>Arbeit</strong>sgeme<strong>in</strong>schaften<br />
angeboten wer<strong>den</strong>. In Wahlfächern<br />
wer<strong>den</strong> die Leistungen der Schüler<strong>in</strong>nen und<br />
Schüler zensiert; das Nähere regelt der Bezugserlaß<br />
zu h. Wahlfreier Unterricht kann jahrgangs-<br />
, schul- und schulformübergreifend angeboten<br />
wer<strong>den</strong>.<br />
5.4.3 Im Rahmen <strong>des</strong> wahlfreien Unterrichts ist für<br />
die Jahrgänge 7 und 8 Gestalten<strong>des</strong> Werken und<br />
Textiles Gestalten anzubieten; an dem Unterricht<br />
können <strong>in</strong> bei<strong>den</strong> Fällen Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler<br />
teilnehmen.<br />
5.4.4 Im Rahmen <strong>des</strong> wahlfreien Unterrichts können<br />
für die Jahrgänge 9 und <strong>10</strong> als Wahlfach<br />
5.5 Wahlfreier Unterricht<br />
5.5.1 Wahlfreier Unterricht ist für die Schüler<strong>in</strong>nen<br />
und Schüler e<strong>in</strong> zusätzliches Angebot. Schüler<strong>in</strong>nen<br />
und Schüler, die sich für e<strong>in</strong> Wahlangebot<br />
entschie<strong>den</strong> haben, s<strong>in</strong>d jeweils e<strong>in</strong> Schulhalbjahr<br />
lang zur regelmäßigen Teilnahme verpflichtet.<br />
5.5.2 Wahlfreier Unterricht kann <strong>in</strong> Form von<br />
Wahlfächern, Förderunterricht oder <strong>Arbeit</strong>sgeme<strong>in</strong>schaften<br />
angeboten wer<strong>den</strong>. In Wahlfächern<br />
wer<strong>den</strong> die Leistungen der Schüler<strong>in</strong>nen und<br />
Schüler zensiert; das Nähere regelt der Bezugserlass<br />
zu xx. Wahlfreier Unterricht kann schuljahrgangs-,<br />
schul- und schulformübergreifend angeboten<br />
wer<strong>den</strong>.<br />
5.5.3 Im Rahmen <strong>des</strong> wahlfreien Unterrichts kann<br />
<strong>in</strong> <strong>den</strong> Schuljahrgängen 5 <strong>bis</strong> 7 Gestalten<strong>des</strong><br />
Werken und Textiles Gestalten angeboten wer<strong>den</strong>.<br />
5.5.4 Im Rahmen <strong>des</strong> wahlfreien Unterrichts sollen<br />
für die Schuljahrgänge 7 <strong>bis</strong> 9 als Wahlfach
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