Die Arbeit in den SchuljahrgÃ¤ngen 5 bis 10 des Gymnasiums

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

7. Zusammenarbeit mit anderen Schulen 7.1 Eine enge Zusammenarbeit zwischen dem Gymnasium und den Orientierungsstufen in seinem Einzugsbereich sowie der Einsatz von Lehrkräften mit Erfahrungen in Orientierungsstufen im Jahrgang 7 sind Voraussetzung für einen kontinuierlichen Bildungsgang. 7.2 Die obere Schulbehörde entscheidet, mit welchen Orientierungsstufen das Gymnasium zusammenarbeitet. Im einzelnen regelt diese Zusammenarbeit die untere Schulbehörde im Einvernehmen mit der Leiterin oder dem Leiter des Gymnasiums. Für die Zusammenarbeit des Gymnasiums mit den Orientierungsstufen sind folgende Dienstbesprechungen pro Schuljahr verbindlich: - mindestens eine Schulleiterdienstbesprechung; - eine bis zwei Dienstbesprechungen der Fachlehrkräfte Deutsch, Mathematik und Englisch (bzw. Latein oder Französisch), insbesondere der Fachlehrkräfte der Jahrgänge 6 und 7. Der Teilnehmerkreis an den Dienstbesprechungen ergibt sich aus der jeweiligen Tagesordnung. Zur Überprüfung und Weiterentwicklung der der Schullaufbahnempfehlung zugrundeliegenden Bewertungs- und Empfehlungskriterien teilt das Gymnasium am Ende der Jahrgänge 7 und 10 den Orientierungsstufen den Schulerfolg ihrer ehemaligen Schülerinnen und Schüler mit. Einzelheiten werden in oben angegebener Schulleiterdienstbesprechung abgestimmt. 7. Zusammenarbeit mit anderen Schulen 7.1 Eine enge Zusammenarbeit zwischen dem Gymnasium und den Grundschulen in seinem Einzugsbereich ist Voraussetzung für einen kontinuierlichen Bildungsweg der Schülerin oder des Schülers. 7.2 Zur Gestaltung der Zusammenarbeit des Gymnasiums mit den Grundschulen finden regelmäßig Schulleiterdienstbesprechungen sowie Dienstbesprechungen der Fachlehrkräfte der Schuljahrgänge 4 und 5 insbesondere in den Fächern Deutsch, Fremdsprachen und Mathematik statt. Die Zusammenarbeit soll zusätzlich gefördert werden durch gegenseitige Hospitationen, gemeinsame Klausurtagungen und gemeinsame Schulveranstaltungen. Zur Überprüfung und Weiterentwicklung der der Schulformempfehlung zugrundeliegenden Bewertungs- und Empfehlungskriterien teilt das Gymnasium am Ende des Schuljahrgangs 6 den Grundschulen den bisherigen Schulerfolg ihrer ehemaligen Schülerinnen und Schüler mit. Einzelheiten der Zusammenarbeit werden unter den beteiligten Schulen abgestimmt. 7.2.1 Es wird empfohlen, die verbindlich vorgeschriebenen Formen der Zusammenarbeit zu ergänzen durch - gegenseitige Hospitationen; - gemeinsame Klausurtagungen; - gemeinsame Schulveranstaltungen. 7.3 Zusammenarbeit von Realschulen, Gesamtschulen und Gymnasien 7.3.1 Vor allem wegen des Wechsels einzelner Schülerinnen und Schüler zwischen diesen Schulformen, aber auch im Hinblick auf den weiteren Bildungsweg in der gymnasialen Oberstufe ist eine kontinuierliche Zusammenarbeit zwischen diesen Schulformen anzustreben (§ 25 NSchG). 7.3 Wegen des Wechsels einzelner Schülerinnen und Schüler zwischen einzelnen allgemein bildenden Schulen, aber auch im Hinblick auf den weiteren Bildungsweg in der gymnasialen Oberstufe ist eine kontinuierliche Zusammenarbeit zwischen den Schulen am gemeinsamen Schulstandort anzustreben (§ 25 NSchG). 7.4 Das Gymnasium hält Verbindung mit benachbarten allgemeinbildenden Gymnasien und Fachgymnasien, um Schülerinnen und Schüler und 7.4 Das Gymnasium hält Verbindung mit benachbarten Gymnasien und Fachgymnasien, um Schülerinnen und Schüler und Erziehungsberech-
¡ Erziehungsberechtigte darüber informieren zu können, welche besonderen Kurse und Fächer in der gymnasialen Oberstufe dieser Schulen angeboten werden. 7.5 Das Gymnasium arbeitet mit berufsbildenden Schulen und den Arbeitsämtern zusammen, um denjenigen Schülerinnen und Schülern, die das Gymnasium nach dem Jahrgang 10 verlassen, eine entsprechende Beratung und Hilfestellung zu geben. 7.6 In dem Fall, in dem Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf das Gymnasium in der Absicht zielgleicher Integration besuchen, arbeitet das Gymnasium mit der entsprechenden Sonderschule zusammen. tigte darüber informieren zu können, welche besonderen Fachangebote in den benachbarten Schulen angeboten werden. 7.5 Das Gymnasium arbeitet mit weiteren berufsbildenden Schulen und den Arbeitsämtern zusammen, um denjenigen Schülerinnen und Schülern, die das Gymnasium nach dem Schuljahrgang 10 verlassen, eine entsprechende Beratung und Hilfestellung zu geben. 7.6 In dem Fall, in dem Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf das Gymnasium in der Absicht zielgleicher Integration besuchen, arbeitet das Gymnasium mit der entsprechenden Schule zusammen.
Seite 1 und 2: Stand: 28.10.2003 Geltende Regelung
Seite 3 und 4: ¡ 1. Stellung der Jahrgänge 7 - 1
Seite 5 und 6: £ 2.10 Die Arbeit in den Jahrgäng
Seite 7 und 8: ¥ 3. Stundentafeln 3.1 Stundentafe
Seite 9 und 10: § sprachen werden als dritte Pflic
Seite 11 und 12: ¨¨ 3.5.6 Verkehrsunterricht finde
Seite 13 und 14: ¨¡ greifend zu arbeiten. Zudem si
Seite 15 und 16: ¨£ gehenden Halbjahren zur Voraus
Seite 17 und 18: ¨¥ 5. Differenzierung 5.1 Aufgrun
Seite 19 und 20: ¨§ das entsprechende Fach in der
Seite 21: ¨ 6.6 In den übrigen Fächern sin
Seite 25 und 26: £ anzusetzen, daß sie auf die Ber
Seite 27 und 28: ¥ religiöse oder weltanschauliche
Seite 29 und 30: § 11. Schlußbestimmungen 11.1 Ein
Seite 31 und 32: ¡¨ Stundentafel B (alt) Pflichtbe
Seite 33 und 34: Neu: Anlage 2 zu Nr. 3.2.2 (Stunden

Die Arbeit in den SchuljahrgÃ¤ngen 5 bis 10 des Gymnasiums

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?