HÜW-Programm Oktober 2013 - Universität Vechta

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Wissenschaftliche Bereiche 33 „Munterrichtsmethoden“ Frischer Wind für Lehrveranstaltungen an Universitäten und Hochschulen Dieses Seminar richtet sich an Lehrende in Universitäten und Hochschulen, die neue Impulse für ihre Lehrpraxis erhalten möchten: „Wie kann ich das Interesse von Studierenden wecken und aufrechterhalten?“ „Wie leite ich Teilnehmer/innen von Seminaren zum Problemlösen, Durcharbeiten, Üben, Wiederholen und Anwenden an, auf eine Weise, die ihnen Spaß macht und möglichst leicht fällt?“ Am Seminartag werden vielfältige Methoden erprobt, analysiert, variiert und ihr praktischer Einsatz in unterschiedlichen Lehrsituationen reflektiert. Alle Methoden fordern die Studierenden auf, sich aktiv mit dem Lernstoff auseinander zu setzen. Die Methoden sind kurzweilig und halten die Lernenden bei der Sache. Inhalte • Munterrichtsprinzipien • Kriterien zur Methodenwahl • Kennenlernen der Methoden Zielgruppe Leitung Termin Ort Teilnahmezahl Professorinnen und Professoren, Dozentinnen und Dozenten sowie Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in der Lehre, die methodische Anregungen für ihre Veranstaltungen suchen und ihr Methodenrepertoire erweitern wollen Annemarie Stammkötter Diplom-Pädagogin, Master-Trainerin für Language-and-Behavior- Profile nach Shelle Rose Chavet, Orbium Seminare Berlin 06.12.2013 von 10:00 - 17:00 Uhr Medizinische Hochschule Hannover 15 Personen Kosten HüW - Kooperationshochschulen 125,- € Externe 250,- € Anmeldeschluss 05.11.2013 43
Wissenschaftliche Bereiche 34 Lust und Unlust in der Lehrveranstaltung Neu☺ Mit wenigen Worten wirkungsvoller motivieren – Aha-Effekte für die Unterrichtspraxis Sie erklären Ihren Studierenden eine Aufgabe. Gleich sollen sie in Kleingruppen arbeiten. Noch bevor Sie zu Ende gesprochen haben, springen die ersten auf, um loszulegen. Andere nervt das. Sie wollen erst alles richtig verstanden haben, um dann zu schauen, welche Gruppenbildung entstehen könnte. Bestimmt kennen Sie diese Verhaltensweisen von Ihren Studierenden auch. Menschen sind unterschiedlich, das ist klar. Shelle Rose Chavet hat hilfreiche Sprach- und Verhaltensmuster beschrieben, die auch im Lernalltag hervortreten und sowohl Lehrende als auch Lernende herausfordern. Wer diese Muster kennt, hat es in der Lehrsituation spürbar leichter. Es ergeben sich weniger Missverständnisse und bessere Möglichkeiten, auf die Unterschiedlichkeiten zu reagieren. Und es macht den Studierenden viel mehr Spaß, wenn sie im eigenen Muster angesprochen werden. Ihr Nutzen besteht darin, die kreativen Möglichkeiten erfolgreicher Kommunikation zu erweitern und durch motivierende Sprache mehr Einfluss zu nehmen. Inhalte • Eigene und fremde Muster kennen lernen • Wie Lernende motiviert und demotiviert werden • Aufgaben so erklären, dass sich die Lernenden angesprochen fühlen • Unterschiedlichkeiten erkennen und adäquat reagieren • Übertragung in die Unterrichtspraxis Zielgruppe Leitung Termin Ort Teilnahmezahl Erfahrene Lehrende, die ihre Studierenden gezielter und motivierender ansprechen wollen Annemarie Stammkötter Diplom-Pädagogin, Master-Trainerin für Language-and-Behavior- Profile nach Shelle Rose Chavet, Orbium Seminare Berlin 14.03.2014 von 10:00 - 17:00 Uhr Medizinische Hochschule Hannover 15 Personen Kosten HüW - Kooperationshochschulen 125,- € Externe 250,- € Anmeldeschluss 10.02.2014 44
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