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edingungen. Fischer Verlag, Frankfurt am Main<br />

Horstkemper Marianne (2001): Gender Mainstreaming<br />

als Prinzip geschlechterdifferenzierender<br />

Arbeit in der Jugendhilfe – Auftrieb für geschlechterbewußte<br />

Pädagogik oder Konkurrenz<br />

für bereits entfaltete Reformkonzepte? In Ginsheim<br />

Gabrielle v., Gender Mainstreaming – neue<br />

Perspektive für die Jugendhilfe, 2001, Stiftung SPI;<br />

Berlin<br />

International Federation of Social Workers<br />

(2000): Neue Definition von Sozialarbeit.<br />

www.dbsh.de/Internationale_Definition.DOC,<br />

Zugriff: 19.02.2010<br />

Kaschuba, Gerrit/ Derichs-Kunstmann, Karin<br />

(2009): Fortbildung - gleichstellungsorientiert.<br />

Eigenverlag, Tübingen<br />

Krüger, Helga (2008): Genderkompetenz im Kontext<br />

von Familie. In: Böllert, Karin/ Karsunky Silke;<br />

Hrsg. (2008): Genderkompetenz in der Sozialen<br />

Arbeit. Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden,<br />

S. 163 - 186<br />

Kunert-Zier, Margitta (2005): Erziehung der Geschlechter,<br />

Verlag für Sozialwissenschaften<br />

Läufer, Thomas; Hrsg. (1999): Vertrag von Amsterdam,<br />

Texte des EU-Vertrages und des EG-<br />

Vertrages mit den deutschen Begleittexten, Presse-<br />

und Informationsdienst der Bundesregierung,<br />

Bonn<br />

Metz-Göckel, Sigrid/ Roloff, Christine (o.J.): Genderkompetenz<br />

als Schlüsselqualifikation.<br />

http://www.medienbildung.net/pdf/themen_seit<br />

en/metz_goeckel_roloff.pdf, Zugriff: 27.03.2010

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