Zum Fachcurriculum - Gymnasium Nordhorn
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Klasse 6 2. Unterrichtsreihe: Pflanzen sind Lebewesen<br />
Std. Unterrichtseinheit Basiskonzepte inhaltsbezogene<br />
Kompetenzen (FW)<br />
8<br />
1. Entwicklung bei<br />
Pflanzensamen<br />
Die Schülerinnen und<br />
Schüler ....<br />
prozessbezogene<br />
Kompetenzen (EG,KK,BW)<br />
Die Schülerinnen und<br />
Schüler ....<br />
Schulbuch<br />
Method. Hinweise<br />
- Aufbau eines Pflanzensamens<br />
Struktur und Funktion:<br />
Samenschale als<br />
Austrocknungsschutz<br />
FW 1.1<br />
... beschreiben den<br />
Zusammenhang zwischen<br />
einfachen makroskopischen<br />
Strukturen von Organen und ihrer<br />
Funktion.<br />
EG 1.1.1<br />
... beschreiben unmittelbar<br />
erfahrbare Phänomene auf der<br />
Basis sorgfältiger Beobachtung<br />
auf der Ebene von Organismen<br />
und Organen<br />
unser Buch S. 196-219<br />
- Erstellen der Skizze eines<br />
halbierten, gequollenen<br />
Bohnensamens<br />
- Keimung von Samen<br />
- Wachstum von Keimpflanzen<br />
Variabilität und<br />
Angepasstheit: Schnelles<br />
Wachstum bei Dunkelheit;<br />
Vergeilung als Anpassung.<br />
Stoff- und<br />
Energieumwandlung: Pflanzen<br />
brauchen Licht.<br />
Das Keimblatt enthält<br />
Vorratsstoffe, sie versorgen die<br />
junge Pflanze mit Nahrung<br />
Reproduktion:<br />
Unterschiedliche<br />
Umweltbedingungen führen zu<br />
Unterschieden im Wachstum<br />
FW 2.1<br />
... beschreiben am Beispiel<br />
ausgewählter Organe die<br />
Funktionsteilung im Organismus<br />
FW 6.1.2.<br />
... beschreiben die<br />
Individualentwicklung von<br />
Blütenpflanzen<br />
FW 4.1<br />
... nennen die Notwendigkeit der<br />
Aufnahme von Licht, Mineralstoffen<br />
und Wasser für<br />
das Leben von Pflanzen.<br />
EG 1.2<br />
... vergleichen Anatomie und<br />
Morphologie von Organismen<br />
an einfachen Beispielen<br />
EG 1.4<br />
…zeichnen einfache<br />
Versuchsaufbauten sowie<br />
einfache biologische Strukturen<br />
EG 2.1<br />
…formulieren problembezogene<br />
Fragen und<br />
Vermutungen auf der Basis<br />
phänomenologischer Betracht.<br />
EG 2.2<br />
… planen mit Hilfen einfache<br />
einfaktorielle Versuche unter<br />
Einbeziehung von<br />
Kontrollexperimenten<br />
EG 2.3<br />
… führen Untersuchungen und<br />
Experimente unter Anleitung<br />
z.B. durch z.B. Keimungsexp.<br />
EG 2.4<br />
… wenden einfache<br />
Arbeitstechniken sachgerecht<br />
unter Anleitung an<br />
EG 2.6.1<br />
... ziehen Schlussfolgerungen<br />
aus einfacher Datenlage<br />
- Planung und Durchführung von<br />
Keimungsbedingungen bei Kresse<br />
- Quellungsdruck mithilfe von<br />
Erbsen und Gips<br />
- Bohnensamen in ihrer<br />
Entwicklung beobachten und<br />
Ergebnisse protokollieren<br />
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