Zum Fachcurriculum - Gymnasium Nordhorn
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Std. Unterrichtseinheit Basiskonzepte inhaltsbezogene<br />
Kompetenzen (FW)<br />
3. Fortpflanzung bei<br />
Die Schülerinnen und<br />
4 Samenpflanzen<br />
Schüler ....<br />
prozessbezogene<br />
Kompetenzen (EG,KK,BW)<br />
Die Schülerinnen und<br />
Schüler ....<br />
Schulbuch<br />
Method. Hinweise<br />
- Bestäubung von Blüten<br />
- Befruchtung<br />
- Bildung von Früchten und<br />
Samen<br />
- Verbreitung von Früchten und<br />
Samen<br />
- Ungeschlechtliche Vermehrung<br />
von Früchten und Samen<br />
Reproduktion: Sexuelle<br />
Fortpflanzung; zwittrig oder<br />
getrenntgeschlechtlich<br />
Nachkommen ähneln ihren<br />
Eltern; Nachkommen<br />
ungeschlechtlicher<br />
Fortpflanzung können sich<br />
gleichen<br />
FW 2.1 (siehe oben)<br />
FW 6.1.2 (siehe oben)<br />
FW 7.3.2<br />
... erläutern, dass Merkmale von<br />
Organismen zu ihrer spezifischen<br />
Lebensweise passen.<br />
FW 6.2.1<br />
... unterscheiden zwischen<br />
geschlechtlicher und<br />
ungeschlechtlicher Fortpflanzung<br />
EG 1.1.1 (siehe oben)<br />
EG 1.2. (siehe oben)<br />
EG 4.1.1<br />
…werten Informationen zu<br />
biologischen Fragstellungen aus<br />
wenigen Quellen aus<br />
KK 1.1, 1.2, 2.1, 2.2 und 3 (siehe<br />
oben)<br />
s.o. Blütenmodelle<br />
Video: Das geheime Leben der<br />
Pflanzen (BBC)<br />
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