Zum Fachcurriculum - Gymnasium Nordhorn
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Std. Unterrichtseinheit Basiskonzepte inhaltsbezogene<br />
Kompetenzen (FW)<br />
prozessbezogene<br />
Kompetenzen (EG,KK,BW)<br />
Schulbuch<br />
Methodische Hinweise<br />
8 2. Zusammenspiel der<br />
Organe Herz, Lunge und<br />
Blutkreislauf<br />
Struktur und Funktion<br />
Die Schülerinnen und<br />
Schüler ....<br />
Die Schülerinnen und<br />
Schüler ....<br />
- notwendiger Sauerstoff- und<br />
Zuckertransport in die Zellen<br />
- Überblick über die beteiligten<br />
Organsysteme (Verdauung –<br />
Atmung – Blutkreislauf)<br />
- Bau und Funktion des Herzens<br />
- Blutkreislaufsystem<br />
- Anpassung des Blut- und<br />
Kreislaufsystems an<br />
unterschiedliche<br />
Leistungsanforderungen<br />
Regelung und Steuerung<br />
FW 1.1b beschreiben den<br />
Zusammenhang zwischen<br />
einfachen makroskopischen<br />
Strukturen von Organen und ihren<br />
Funktionen.<br />
FW 2.1b: erläutern das<br />
Zusammenspiel verschiedener<br />
Organe im Gesamtsystem<br />
(Herz, Lunge, Blutkreislauf).<br />
FW 6.4.1b: unterscheiden<br />
genetisch bedingte und<br />
umweltbedingte Merkmale.<br />
Thema Blut und Blutkreislauf<br />
kann<br />
optional vertieft werden<br />
Präparation Schweineherz<br />
hier alternativ geeignet<br />
Sportlerherz<br />
- Symptome von Herz-<br />
Kreislauferkrankungen<br />
(Herzinfarkt)<br />
3. Rauchen schädigt die<br />
Gesundheit (fakultativ)<br />
Schadstoffe im Zigarettenrauch<br />
Wirkung der Schadstoffe auf den<br />
Organismus<br />
gesundheitliche Schäden<br />
Die Schülerinnen und<br />
Schüler ....<br />
Die Schülerinnen und<br />
Schüler ....<br />
BW 1.1b: nennen von einer<br />
Problem- bzw.<br />
Entscheidungssituation<br />
betroffene Werte und Normen.<br />
BW 1.2b: unterscheiden<br />
zwischen Fakten und<br />
Meinungen.<br />
BW 2.2b: beschreiben kurzund<br />
langfristige persönliche und<br />
gesellschaftliche Folgen<br />
eigenen Handelns.<br />
BW 3.1b: wählen relevante<br />
Sachinformationen für<br />
komplexe Problem- und<br />
Entscheidungssituationen aus.<br />
Warnhinweise auf<br />
Zigarettenschachteln<br />
einfache Experimente, z.B.<br />
Teernachweis<br />
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